Los Herederos De La Tierra (NOVELA HISTÓRICA) de ILDEFONSO FALCONES

Del individuo al aprendizaje colaborativo II. La Historia y la Historia del Arte frente a las salidas profesionales del mundo laboral, el contexto educativo y la gestión de la información

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Por vocación propia y por propia naturaleza, la innovación educativa está abierta a un sinnúmero de posibilidades conducentes hacia perspectivas de dinamización y globalización a nivel cultural, dentro de las cuales el recurso a las nuevas tecnologías y a las redes sociales ostenta un papel decisivo y “existencial” en este proceso.

En innovación docente, la necesidad de experimentar estrategias de construcción del conocimiento de manera cooperativa y sociabilizar pautas conductuales para nuevos hábitos de transmisión y generación de conocimientos nos hacen seguir reflexionando en torno a las estrategias y recursos más adecuados para canalizar y optimizar vías alternativas de acceso a la información y formación. En esta segunda entrega de Del Individuo al Aprendizaje Colaborativo, los contenidos del volumen primero se proyectan y amplifican a aspectos todavía más específicos de la Educación Patrimonial, así como a las salidas profesionales y el impacto en el mercado laboral que brindan las nuevas orientaciones de los estudios en Historia del Arte y los campos de las Ciencias Sociales en general.


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Resumen del borrador del Libro Blanco de la Profesión Docente. José Antonio Marina

El blog del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación (INTEF) ha publicado hoy el borrador del Libro Blanco elaborado por José Antonio Marina, Carmen Pellicer y Jesús Manso. Esta publicación se pone a disposición de la comunidad educativa para poder realizar aportaciones a través de la siguiente dirección de correo electrónico libro.blanco@mecd.es A partir del próximo mes de enero, el Ministro de Educacióntiene la intención de proceder a su valoración, estudio y debate con todos los actores implicados con el objetivo de presentar un texto que cuente con el máximo consenso.

Por su interés, reproducimos a continuación los apartados de los que consta:

INTRODUCCIÓN: LA REALIDAD Y EL DESEO

  • Los docentes y la transformación del sistema educativo
  • Necesidad de transformar la escuela española
  • Los docentes y elcambio
  • El estudio de las competencias del profesorado para el cambio educativo
  • ¿En qué consiste el “éxito educativo”?
  • El centro como principal agente educador

La profesión docente

CAPÍTULO 1. HACER ATRACTIVA LA PROFESIÓN DOCENTE

  1. El paso de la actividad docente a la profesión docente
  2. Objetivo: atraer a la docencia a las personas más adecuadas
  3. Medidas en España

CAPÍTULO 2. DISEÑO DE LA PROFESIÓN DOCENTE

  1. Las etapas de una profesión de alto nivel
  2. La formación inicial: ¿Cómo lo hacen otros países?
  3. El acceso a la profesión docente: ¿Cómo lo resuelven otros países? 
  4. El caso español
  5. Una propuesta de reforma de la formación del profesorado
  6. Una pieza esencial: los Centros Superiores de Formación del Profesorado
  7. La formación continua

CAPÍTULO 3. EVALUACIÓN, DIRECCIÓN, ORIENTACIÓN, INSPECCIÓN

  1. Una cultura de la evaluación
  2. El caso español
  3. Evaluación de Centros
  4. Importancia de la dirección
  5. Formación y selección de directivos ¿Cómo se hace en otros países?
  6. El caso español
  7. Directivos de superior nivel
  8. El liderazgo educativo
  9. Los departamentos de orientación
  10. La revitalización de la función inspectora
  11. El caso español
  12. Nuevos perfiles docentes

CAPÍTULO 4. LA CARRERA DOCENTE

  1. Posibilidad de progresar
  2. Mejorar las condiciones laborales
  3. Incentivar a los mejores profesores
  4. La creación de conocimiento educativo
  5. Colegios profesionales

CÓMO GESTIONAR EL CAMBIO EDUCATIVO

  • El centro como principal agente educador
  • Las resistencias al cambio
  • ¿Por dónde empezamos?

EPÍLOGO

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¿Cómo realizar un proyecto de aprendizaje servicio?

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11 Ideas Clave. ¿Cómo realizar un proyecto de aprendizaje servicio?

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UNA HISTORIA DE LA GUERRA CIVIL QUE NO VA A GUSTAR A NADIE Y OTROS 31 LIBROS DE JUAN ESLAVA GALÁN