Historia del Perú: Sesión de Aprendizaje N° 6 – Unidad Didáctica N° 2.


Sesión de Aprendizaje Nº 6.

Organizador: Historia del Perú .
Capacidades a desarrollar: Sintetizar, localizar y emitir opiniones.
Aprendizaje esperado:

3.3.   Síntetiza, localiza y emite opiniones sobre la periodificación del Antiguo Perú: Periodo Lítico y Arcaico, mediante mapas conceptuales y mapas históricos-geográficos,  valorando los logros alcanzados por los peruanos en la Historia del Perú y en el contexto mundial. (3.4)
  
1. Inicio:

    1.1. Visualiza los videos:  "Primeros pobladores del Perú".
    1.2. Dialoga sobre la visualización de los videos.
    1.3. Expresa tus saberes previos. Responde el siguiente cuestionario:
           a) ¿Cuáles son los periodos del Perú Antiguo?.
           b) ¿Cuáles son las evidencias arqueológicas del Perú Antiguo?.
           c) ¿A qué periodo pertenece el complejo arqueológico Huacaloma de
                 Cajamarca?.
    1.4. Conocimiento básico a desarrollar: Periodificación del Perú Antiguo.
    1.5. Conflicto cognitivo: ¿Por qué es necesario estudiar las evdiencias de
           la Periodificción del Perú Antiguo.
   
2. Desarrollo:

    2.1. Información sobre el tema, mediante cuadros comparativo.
    2.2. Investiga sobre la periodificación del Perú Antiguo: Periodos Lítico
           y Arcaico, utilizando fuentes bibliográficas y web.
           http://wiki.sumaqperu.com/es/Etapas_de_la_Historia_del_Per%C3%BA
      http://wiki.sumaqperu.com/es/Per%C3%BA_Pre-Incaico
    2.3. Obtiene un resumen sobre el tema investigado.
    2.4. Elabora mapas conceptuales sobre las épocas de la Historia del Perú y la
           periodificación del Perú Antiguo.
    2.5. Expone el tema utilizando los mapas conceptuales elaborados.
    2.6. Identifica y localiza las evidencias más antiguas de los primeros peruanos,
           utilizando el mapa político del Perú y un mapa de Google.
    2.7. Dialoga con sus compañeras sobre el tema expuesto.
    2.8. Presenta una conclusión sobre el tema.
    2.9. Complementacion del tema.
   2.10. Realiza actividades interactivas para evidenciar su aprendizaje.
   2.11. Desarrolla su autoevaluación en la red.
   2.12. Responde una prueba escrita sobre el tema.

   Metacognición.

   Reflexiona: Responde el siguiente cuestionario.
   a) ¿Qué tema has aprendido en esta sesión ?.
   b) ¿Cómo has participado en el desarrollo de esta actividad?.
   c) ¿Qué organizadores visuales has empleado para comprender el tema?.
   d) ¿Por qué consideras importante el tema desarrollado?. Anota dos argumentos.

3. Término:

    Tarea:
     a) Registra en su cuaderno la conclusión del tema, presentada durante la
         exposición.
     b) Emite su opinión sobre una evidencia o hallazgo de la periodificación
         del Perú Antiguo.
     c) Elabora un video sobre la experiencia familiar y el conocimiento del tema.