#CAFVIR2015 VI Congreso Internacional " Calidad y Accesibilidad de la Formación virtual" . Granada. Febrero


Hoy traemos a este espacio el VI Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual (CAFVIR 2015), que se celebrará en Granada (España), 4-6 de Febrero de 2015 , y que nos presentan así en su web:


Con estos congresos se pretende poner en común resultados de investigaciones y experiencias que puedan ayudar a mejorar la calidad de esta nueva forma de enseñanza.

La VI edición de CAFVIR tendrá lugar en Granada (España) entre los días 4 al 6 de Febrero de 2015.
En los últimos años se ha desarrollado extraordinariamente el fenómeno de la formación virtual o e-learning, propiciada por el desarrollo de las tecnologías de la información y las comunicaciones, que ha supuesto la creación de plataformas de tele-formación para la gestión del aprendizaje a través de Internet, y la puesta a disposición de los alumnos de materiales formativos a través de la Red.
Para un mejor aprovechamiento de las ventajas que ofrece esta nueva forma de enseñanza, es necesario implantar mecanismos que garanticen la calidad de la formación virtual, que aseguren que tanto los productos, los procesos y los servicios de formación satisfagan las necesidades de los participantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje: profesores, alumnos y gestores de la formación.

Las áreas de interés del congreso incluyen las siguientes, aunque no están limitadas a ellas:
  • ACCESIBILIDAD DE LA FORMACIÓN VIRTUAL
    • Educación virtual inclusiva
    • Metodologías de enseñanza accesible
    • Desarrollos curriculares accesibles
    • Campus virtuales accesibles
    • Estándares de accesibilidad
    • Diseño para todos
    • Contenidos virtuales accesibles
    • Herramientas para mejorar la accesibilidad
  • ASPECTOS ACADÉMICOS Y DE CONTENIDOS
    • Adaptatividad (estilos cognitivos, conjuntos de habilidades y competencias -skill clusters-, estilos de aprendizaje)
    • Calidad de la tutoría virtual
    • Calidad de los contenidos
    • Calidad pedagógica en e-learning
    • Diseño instruccional de calidad
    • Generatividad
    • La calidad y la innovación docente
    • Simplicidad (Parsimony)
  • ASPECTOS GENERALES Y DE GESTIÓN
    • Calidad de la formación virtual en contextos informales
    • Calidad en la educación no universitaria virtual
    • Calidad en la formación continua (Life-long learning) virtual
    • Calidad y formación mixta (blended learning)
    • Estándares de calidad
    • Excelencia en e-learning
    • Gestión del aprendizaje basado en procesos
    • Modelos de aseguramiento de la calidad
  • ASPECTOS CULTURALES E INSTITUCIONALES
    • Aspectos culturales en la calidad
    • Calidad como elemento de construcción de un Espacio Común de Educación Superior Europeo
    • Calidad como elemento de construcción de un Espacio Común de Educación Superior para Iberoamérica
    • Calidad en e-learning y politicas educativas
    • Calidad para la innovación y cambio en instituciones educativas
    • Enfoques y estrategias de calidad en diferentes países y culturas
    • La calidad para la internacionalización del e-learning
  • ASPECTOS TECNOLÓGICOS Y AVANZADOS
    • Calidad y seguridad de las plataformas de gestión del aprendizaje (LMS)
    • Calidad en la formación basada en la Web 2.0
    • Calidad en mobile learning (m-learning)
    • Calidad y Objetos de aprendizaje
    • Calidad, ontologías y Web semántica para e-learning
    • Herramientas informáticas para el aseguramiento de la calidad
    • Requisitos técnicos para la calidad del e-learning
    • Calidad del software para e-learning
    • Calidad de los juegos y simulaciones para e-learning
  • EVALUACIÓN DE LA CALIDAD
    • Auditoría de la calidad de la formación virtual
    • Calidad en la formación basada en la Web 2.0
    • Certificación de la calidad de la formación virtual
    • Cuestionarios de evaluación de la calidad
    • Evaluación de la calidad de la Educación Superior virtual
    • Madurez de la educación virtual
    • Métricas de la calidad
    • La calidad de la evaluación de conocimientos
  • MOOC CURSOS ABIERTOS MASIVOS EN LÍNEA
    • Usabilidad y Accesibilidad en cursos MOOCs
    • Medición de la Calidad en cursos MOOCs
    • Promoción, permanencia y deserción en cursos MOOCs
    • Diseño Instrucccional de videos para cursos MOOCs
    • Gamificación para MOOCs
    • Aprendizaje a gran escala en paises en desarrollo
    • Experiencias y buenas prácticas en implementación de MOOCs
  • CASOS PRÁCTICOS / EXPERIENCIA EN E-LEARNING
    • Experiencias en implementación de E-Learning
    • Estudios de casos sobre calidad en e-learning

(leer más...) Fuente: [Universidad de Granada]

botin.es o abarcas? .. desiertos (I) : XIII Workshop de REBIUN. Los libros electrónicos en las bibliotecas. CRUE . Universidad

Por el cinco de enero,
cada enero ponia
mi calzado cabrero
a la ventana fria.
-
Y encontraba los dias
que derriban las puertas,
mis abarcas vacias,
mis abarcas desiertas.
-
Nunca tuve zapatos,
ni trajes, ni palabras:
siempre tuve regatos,
siempre penas y  cabras.
-
Me vistio la pobreza,
me lamio el cuerpo el rio
y del pie a la cabeza
pasto fui del rocio.
-
Por el cinco de enero,
para el seis, yo queria
que fuera el mundo entero
una juguetería.
-
Y al andar la alborada
removiendo las huertas,
mis abarcas sin nada,
mis abarcas desiertas.
-
Ningun rey coronado
tuvo pie, tuvo gana
para ver el calzado
de mi pobre ventana.
-
Toda gente de trono,
toda gente de botas
se rio con encono
de mis abarcas rotas.
-
Rabie de llanto, hasta
cubrir de sal mi piel,
por un mundo de pasta
y unos hombres de miel.
-
Por el cinco de enero
de la majada mia
mi calzado cabrero
a la escarcha salia.
-
Y hacia el seis, mis miradas
hallaban en sus puertas
mis abarcas heladas,
mis abarcas desiertas.

Miguel Hernandez. Las desiertas abarcas



Pero a lo que vamos, que nos enreamos en el garabateo de albarca ... Hoy traemos a este espacio el Workshop de Rebiun ,en el que "brillan"  Catalunya, Málaga, Salamanca y Extremadura .. faltan algunas , no? .. patrocinadores .. ? seguimos caminando, como con los MOOC hacia ...?  las que queden serán sucursales ? ... hace poco, este verano presentó Botín con más de 1200 Rectores latinoamericanos en Rio de Janeiro  la nueva plataforma SANTANDER TELEFÓNICA .. del que ya hablamos el

1)  lunes, 28 de julio de 2014

Telefónica presenta MiríadaX, plataforma de #elearning ... quien manda aquí , quien? yo no necesito poder . educación pa qué? 
2)  del   jueves, 31 de julio de 2014 lo público no es lo COMÚN .. pasa a ser... Nueva Hoja de Ruta Carta UNIVERSIA RIO de JANEIRO 2014. educación, superchería , ALquimia, pensaMIENTO CRIpTICoh PRI-ápico!! y CONTROL #NOmooc #gAmonal

3) del miércoles, 20 de agosto de 2014 La Universidad del siglo XXI: una reflexión desde Iberoamérica. Encuesta global a rectores. UNIVERSIA 2014. Rio y  4)sábado, 23 de agosto de 2014 en Educación pa qué? ...a los MOOC'os #seletrabalalengua casteLLANA? : UniverCIA y encuentro de 1100 Rectores en Rio de JANeiro (...).. imperialism Google and MOOC?   .. detectamos en la intelligentsia nasioná dos claras tendencias .. por definir? .. quien triunfará ? ...  #porpreguntáNOmas .. bueno, así nos lo presentan :

Los días 2 y 3 de octubre de 2014 se celebrará el XIII Workshop de Rebiun organizado por la sectorial de la CRUE (Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas)REBIUN (Red de Bibliotecas Universitarias Españolas). Grupo Línea 3 del III Plan Estratégico de REBIUN 2020.
REBIUN dedica su XIII Workshop sobre Proyectos Digitales al libro electrónico desde una perspectiva bibliotecaria. Desde la aparición de los libros electrónicos, las bibliotecas han comenzado a incorporarlos a sus colecciones a medida que las tecnologías, los modelos de distribución y los sistemas de lectura lo han ido permitiendo. Las bibliotecas se enfrentan a un tipo de recurso de información de innegable valor, que enriquece la oferta de contenidos disponibles para sus usuarios, quienes pueden consultarlos desde cualquier lugar y en el momento que se desee. No obstante, la incorporación de los libros electrónicos a las bibliotecas está siendo muy desigual, ya que existen importantes diferencias en función de los tipos de biblioteca, de los países en los que se encuentren y de sus mercados editoriales. Estas jornadas pretenden analizar la situación de los libros electrónicos en las bibliotecas españolas, realizando tanto un diagnóstico del estado de la integración de los libros electrónicos en las bibliotecas, como de los modelos de comercialización, plataformas de acceso y préstamo, posibilidades de explotación como recurso docente y de investigación, particularidades de la lectura digital, proceso técnico de este tipo de documentación, características legales, económicas y cualquier otra perspectiva del desarrollo de colecciones de libros electrónicos en las bibliotecas. Cómo se están incorporando los libros electrónicos a las colecciones de las bibliotecas, cómo se están empleando o qué problemas se están encontrando las bibliotecas serán tratados en las ponencias y presentaciones de este Workshop sobre libros electrónicos en las bibliotecas.

PATROCINAN:
emerald-logo  rsc  ProQuest Wiley
Iop Publishing Odiloxercode ACS wk_health_logo_2013_PNG sage Logo Cambridge Univ Press_2 springer Dawson_Logos 2  greendata_ebooks_36  becedasswets Oxford Drukwerk
IEEE BTstacked_YBP_color  Elsevier oclc openedition rz_dg-degruyter
COLABORAN:
Ayuntamiento de Zamora Fundación Caja Rural de Zamora LOGO PATRONATO TURISMO ZAMORA
AC LOGO E.POLITÉCNICA SUPERIOR ZAMORA LOGO ESCUELA U. MAGISTERIO ZAMORA LOGO DIPUTACIÓN  ZAMORA

Jueves, 2 de octubre de 2014

15:30‐16:00 Acreditación
16:00‐16:30 Inauguración
- Alcaldesa de Zamora
- Consejero de Educación
- Rector Universidad de Salamanca
- Representante REBIUN
 16:30‐17:30 Debate 1. Edición de libros electrónicos y su oferta para bibliotecas
Ponentes: Gilles Fontaine, Margaux Segre y Paula Corroto
Gilles Fontaine es Directeur général adjoint/Deputy CEO de IDATE Consulting, empresa desde la que dirigido el Estudio sobre la oferta comercial de libros electrónicos para bibliotecas de lectura pública (2013). Margaux Segre es responsable de libros electrónicos en el Ministère de la Culture et de la Communication de Francia, quien encargó dicho estudio.
Paula Corroto es periodista; coordina la revista EnCubierta, dedicada a libros electrónicos. Colaboradora de Eldiario.es, Jot Down o La Marea. Trabajó en las secciones de Cultura de Cambio16 y Público.
17:30‐18:15 Café ‐ Exposición comercial
18:15‐19:45 Comunicaciones 1. El libro electrónico en las bibliotecas: experiencias universitarias
1. Adquisición de libros digitales (título a título) en la Biblioteca de la Universidad de Málaga: análisis de una experiencia. Joaquina Gomariz-López (Jefa de Servicio de Automatización, Universidad de Málaga), Fernando Heredia-Sánchez (Jefe de Sección de Adquisiciones, Universidad de Málaga), Fuensanta López-Pérez (Directora Adjunta, Biblioteca de Informática y Telecomunicación, Universidad de Málaga), M.J. Pérez-Garzón (Directora Adjunta, Bibliotecas de Derecho, Universidad de Málaga).
2. La gestión de libros electrónicos de la Biblioteca Virtual de la Universitat Oberta de Catalunya. Pepi Capdevilla Bustinza (Biblioteca, Universitat Oberta de Catalunya), Ander Gámez Domínguez (Biblioteca, Universitat Oberta de Catalunya).
3. La difusión de los libros electrónicos en la Universitat de Girona. Lourdes Oliva Callís (Técnica en Catalogación, Biblioteca, Universitat de Girona), Ángels Merino Cicres (Responsable Biblioteca de Campus Montilivi, Universitat de Girona).
4. La gestión de la colección de libros electrónicos en las bibliotecas de las universidades públicas valencianas. Sergio Fernández Burguete (Adquisiciones, Biblioteca Universitat Politècnica de València), Berenice Santonja Masiá (Subdirecció de Adquisiciones, SIBID, Universitat d’Alacant), Ester Agut Andrés (Responsable Servei d’Adquisicions Bibliogràfiques, Universitat Jaume I), Carmen Sánchez Ardila (Técnico Bibliotecas, Universidad Miguel Hernández), María Trigo Vilaseca (Gestió de Recursos d’Informació, Universitat de València).
5. La adquisición del libro electrónico en la biblioteca de la Universidad de Alcalá: evolución y problemática. María Dolores Ballesteros Ibáñez (Jefe de Gestión de la Colección, Biblioteca Universidad de Alcalá de Henares).
6. El préstamo bibliotecario de libros electrónicos: la experiencia de la Universidad de Salamanca. José Antonio Merlo Vega (Director del Servicio de Bibliotecas y Profesor Titular, Universidad de Salamanca).
7. Uso de la bibliografía recomendada en formato electrónico en la Biblioteca de la UNED. María Teresa Lavado Sánchez (Coordinadora de Área de Servicios a los usuarios y actividades culturales, UNED), Francisco Javier Pereda Llerena (Jefe de Servicio de Gestión de la Colección impresa, UNED).
8. Los libros electrónicos y la bibliografía recomendada: la experiencia de la Biblioteca Universitaria de la Universidad de Extremadura. Esperanza Rodríguez Viñals Causiño (Unidad de Gestión de la Colección, Universidad de Extremadura), María Soledad Gordillo del Amo (Unidad de Proceso Técnico y Bibliográfico, Universidad de Extremadura), Santos Domínguez Carrasco (Unidad de Proceso Técnico y Bibliográfico, Universidad de Extremadura), Ángeles Ferrer Gutiérrez (Director, Biblioteca Universidad de Extremadura).
9. Libro electrónico y uso por los estudiantes de grado en la Universidad Federal de Minas Gerais. Aline de Queiroz Lopes (Bibliotecaria, Universidad Federal de Minas Gerais), Adriana Bogliolo Sirihal Duarte (Profesora, Universidad Federal de Minas Gerais)
20:30-21:30 Visita turística
21:30‐23:30 Programa social ‐ Cena‐Cóctel
Viernes, 3 de octubre de 2014
9:00-9:30. Comunicaciones 2 La adquisición de libros electrónicos en las bibliotecas
10. El e-book científico-técnico: panorama de los diferentes modelos comerciales. Lourdes. Gutiérrez Palacios (Jefe de Sección de Adquisiciones, Servicio de Bibliotecas, Universidad de Salamanca).
11. Libros electrónicos de humanidades en bibliotecas universitarias: gestión y acceso.Leticia Barrionuevo (Responsable de la Biblioteca de Filosofía y Letras, Universidad de León), Luisa Alvite Díez (Profesora Titular, Universidad de León).
12. Diseño de un plan de marketing interno: factor de impulso para la adquisición del libro electrónico. Daisy Chiang Martín (Responsable de la Unidad de Adquisiciones y Suscripciones, Servei de Biblioteca i Documentació, Universitat de les Illes Balears), Consuelo Cebrero Mora (Unidad de Adquisiciones y Suscripciones, Servei de Biblioteca i Documentació, Universitat de les Illes Balears), Magdalena Ensenyant Rigo (Unidad de Adquisiciones y Suscripciones, Servei de Biblioteca i Documentació, Universitat de les Illes Balears), Victoria Massanet Vaquer (Unidad de Adquisiciones y Suscripciones, Servei de Biblioteca i Documentació, Universitat de les Illes Balears).
9:30‐10:45 Debate 2. Comercialización de libros electrónicos para bibliotecas
Modelos de suministro de libros electrónicos ofrecidos a bibliotecas por entidades y empresas. El objetivo de este debate es establecer una panorámica de los diferentes servicios de acceso al libro electrónico con las que las bibliotecas pueden ofrecer colecciones digitales a sus usuarios.
10:45‐11:30 Debate 3. Los libros electrónicos como recurso científico y docente
Ponentes: José Antonio Cordón García y José Antonio Gómez Hernández
José Antonio Cordón es Profesor Titular de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de Salamanca. Dirige el Grupo de Investigación E-Lectra sobre libro electrónico y lectura digital. Es autor de varias publicaciones sobre libros electrónicos y uno de los investigadores más destacados en relación al libro electrónico y bibliotecas.
José Antonio Gómez es Vicerrector de Comunicación y Cultura de la Universidad de Murcia, entre cuyas competencias está la biblioteca universitaria y el servicio de publicaciones. Inició su labor profesional como bibliotecario, ha sido Secretario General de la Unión de Editoriales Universitarias Españolas (UNE) y en la actualidad es Catedrático de Biblioteconomía y Documentación.
11:30- 12:15 Café ‐ Exposición comercial
12:15-13:15 Comunicaciones 3. Uso de los libros electrónicos en las bibliotecas
13. eBiblio: plataforma de préstamo de libros electrónicos en bibliotecas públicas. María Isabel Cuadrado Cuadrado Fernández (Jefe de Área de Planificación Bibliotecaria, Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria, Ministerio de Educación, Cultura y Deporte)
14. Dispositivos de lectura de libros digitales en la Biblioteca de la Universidad de Málaga. Gregorio García-Reche (Coordinador de Bibliotecas, Universidad de Málaga)
15. Evaluación de las apps móviles de lectura e investigación. Julio Alonso Arévalo (Jefe Biblioteca de Traducción y Documentación, Universidad de Salamanca), José Antonio Cordón-García (Profesor Titular, Universidad de Salamanca), Raquel Gómez-Díaz (Profesora Titular, Universidad de Salamanca), Araceli García Rodríguez (Profesora Titular, Universidad de Salamanca).
16. Edición de libros en acceso abierto en la Universitat Politècnica de Catalunya. Ana Latorre Marín (Editora, Iniciativa Digital Politécnica, Universitat Politècnica de Catalunya), Francisco Máñez Sánchez (Informático, Iniciativa Digital Politécnica, Universitat Politècnica de Catalunya), Jordi. Prats Prat (Responsable, Iniciativa Digital Politécnica, Universitat Politècnica de Catalunya).
17. Encuesta sobre adquisición y uso del libro electrónico y dispositivos de lectura en las bibliotecas españolas. F.J. Valentín Ruiz (Consultor, doc 6).
18. Por qué necesitamos anotaciones en los libros electrónicos: posibilidades de la herramienta @anote. Amelia Sanz (Coordinadora del Grupo Literaturas Españolas y Europeas del Texto al Hipermedia, LEETHI, Universidad Complutense de Madrid).
13:15‐14:00 Debate 4. Las bibliotecas como usuarias de libros electrónicos
Ponentes: César Salinero Bombín y Natalia Sastre Miralles
César Salinero es el Director de la Biblioteca de Castilla y León, desde donde está coordinando la implantación del servicio de préstamo de libros electrónicos para la red de bibliotecas públicas de la comunidad. Fue director de la Biblioteca Universitaria de la Universidad de Valladolid.
Natalia Sastre es la responsable de la Biblioteca CRAI Campus Gandía de la Universitat Politécnica de València desde 2003. Sus áreas de trabajo abarcan el binomio alumno/investigador: ALFIN, colecciones, producción científica, acceso abierto, web 2.0 o la oferta de nuevos recursos y servicios electrónicos.
14:00‐14:15 Clausura
(leer más...) 
 Fuente: [ REBIUN]

Education At A Glance 2014. Panorama de la Educación 2014. #OCDE

Aunque para arreglar esto va a hacer falta mas de dos y tres VAn dammes ... ;-) Hoy traemos a este espacio para continuar con el post de ayer martes, 9 de septiembre de 2014 en el que trajimos la presentación en video en si de unas 2 horas , y que titulamos , Monserrat Gomendio presenta Panorama de la Educación. Indicadores de la #OCDE 2014. INFORME ESPAÑOL  las presentaciones que se usaron .
En primer lugar,la  Presentación Completa  Education At A Glance 2014 realizada por Dirk Van Damme (Director del Departamento de Innovación e Indicadores de Progreso de la OCDE) y la que presentó la Secretaria de Estado Monserrat Gomendio, Presentación de Panorama de la Educación 2014: Indicadores de la OCDE. Informe Nacional basado en Education at a Glance 2014: OECD Indicators.


Fuente: [ Ministerio de Educación, Cultura y Deportes]

Censura en Internet por paises .Test Your ‘Freedom on the Net’ Knowledge at the 2014 Internet Governance Forum.


Hoy traemos a este espacio un mapa interactivo realizado por IVPN , basado en el informe ...
Internet Censorship Around The World | IVPN.net

If you’re following the 2014 Internet Governance Forum (IGF) in Istanbul this week, you might want to refresh your memory about internet freedom around the world.

Malta-based privacy advocates IVPN can help you with an interactive map using the latest data from Freedom House’s Freedom on the Net report. The graphic shows the 60 countries rated Free, Partly Free, or Not Free in 2013. Click through to view details on the restrictions in each location, like blocks on social networks. It’s a great way to see how an internet haven like Iceland, which topped the list of Free countries, compares to an egregious offender, such as China.

Stay tuned for Freedom on the Net’s 2014 edition, which will be released in December and features new assessments of Singapore, Colombia, The Gambia, Zambia, and Canada. You can also follow @FreedomHouseDC on Twitter. Freedom House will be sharing updates from its IGF delegation, and from a workshop on internet freedoms in Istanbul on Friday, using the hashtag #FHdel.



(leer más...) Fuente: [ IVPN]

Educación Superior en Latinoamérica . Infome Red Emprendia 2014. Universia





Hoy traemos a este espacio  el informe de la Red Emprendia 2014. 
Este informe tiene como objetivo analizar la transferencia de conocimiento y desarrollo tecnológico, la innovación y el emprendimiento empresarial en los Sistemas de Educación Superior (SES) iberoamericanos durante la primera década del siglo XXI....
como continuación a nuestros posts sobre el Encuentro en Rio de Janeiro de Universia , Miriada X y Encuentro Rectores de lo que hablamos:

 1)  lunes, 28 de julio de 2014
Telefónica presenta MiríadaX, plataforma de #elearning ... quien manda aquí , quien? yo no necesito poder . educación pa qué?

2)  del   jueves, 31 de julio de 2014 en lo público no es lo COMÚN .. pasa a ser... Nueva Hoja de Ruta Carta UNIVERSIA RIO de JANEIRO 2014. educación, superchería , ALquimia, pensaMIENTO CRIpTICoh PRI-ápico!! y CONTROL #NOmooc #gAmonal

3) del miércoles, 20 de agosto de 2014 en La Universidad del siglo XXI: una reflexión desde Iberoamérica. Encuesta global a rectores. UNIVERSIA 2014. Rio

4) El sábado, 23 de agosto de 2014 en Educación pa qué? ...a los MOOC'os #seletrabalalengua casteLLANA? : UniverCIA y encuentro de 1100 Rectores en Rio de JANeiro

5) domingo, 24 de agosto de 2014 en Educación Superior en Latinoamérica . Infome Red Emprendia 2014. Universia

(leer más...)
 Fuente: [ Universia Issu]

5th International Conference on Distance Learning and Education (ICDLE 2014). Geneva, Switzerland OCT


Hoy traemos a este espacio a ICDLE 2014

Welcome to ICDLE 2014

Welcome to the official website of the 2014 5th International Conference on Distance Learning and Education (ICDLE 2014). The conference will be held in Geneva, Switzerland during October 8-9, 2014. The aim objective of ICDLE is to present the latest research and results of scientists (preferred students, PhD Students, and post-doc scientist) related to Distance Learning and Education topics. This conference provides opportunities for the different areas delegates to exchange new ideas and application experiences face to face, to establish business or research relations and to find global partners for future collaboration. We hope that the conference results constituted significant contribution to the knowledge in these up to date scientific field.

ICDLE 2014 is supposed to be the largest technical event on Distance Learning and Education in Geneva in 2014. The focus of the conference is to establish an effective platform for institutions and industries to share ideas and to present the works of scientists, engineers, educators and students from all over the world. The organizing committee of conference is pleased to invite prospective authors to submit their original manuscripts to ICDLE 2014.

All papers, both invited and contributed, will be reviewed by two or three experts from the TC. After a careful reviewing process, all accepted paper will be published in International Journal of Information and Education Technology (IJIET, ISSN: 2010-3689, www.ijiet.org ),which will be indexed by Engineering &; Technology Digital Library, Google Scholar, Crossref and ProQuest.




Keynote Speaker of ICDLE 2014

Prof. Dr. Dimiter Georgiev Velev
Department of Information and Communication Technology,
University of National and World Economy, Sofia, Bulgaria
 
Prof. Dr. Dimiter Georgiev Velev was born in 1958 in Vidin, Bulgaria. He holds a M.Sc. degree in Electro-engineering from the Technical University of Sofia, Bulgaria (1984) and a Ph.D. degree in Engineering Sciences (Computer Systems, Complexes, Systems and Networks) from the Institute of Simulation Problems in Power Engineering at the National Academy of Sciences of Ukraine (1994).
Prof. Dr. Dimiter G. Velev is with the Department of Information and Communication Technology at the University of National and World Economy, Sofia, Bulgaria since 1996. He is the Bulgarian representative in the TC5 Technical Committee (Application of Information Technology) of the International Federation for Information Processing (IFIP). He is an IEDRC fellow and a member of other professional organizations.
Prof. Dr. Dimiter G. Velev’s main R&D interests include Internet business applications, cloud computing, online social networking, mobile applications and mobile learning, information systems for management of natural disasters. Prof. Velev teaches Internet technologies, Web programming languages, service-oriented architectures, informatics.
Prof. Dr. Dimiter G. Velev is an established chair and a keynote speaker in conferences in China, UAE, Malaysia, Thailand, Sri Lanka, etc. He also is a regular program committee member and reviewer in many conferences in Europe and Asia.

Dr. Fang Lou

School of life Science / learning and Teaching Institute, University of Hertfordshire, UK

Dr Fang Lou was born in 1963 in Hangzhou, China. She obtained a BSc in Biology from the University of Science and Technology of China (1986), and a PhD in Medical Sciences from the Lund University, Sweden (1994). She did post doctorial research at the Imperial College, London, United Kingdom, in muscle physiology.
Dr Fang Lou joined the University of Hertfordshire, United Kingdom, in 2002 as a lecturer in Physiology. She is interested in pedagogy with the application of blended learning, particularly in peer assessment and group work. She has been seconded to the Learning and Teaching Institute since September 2009 as a principal lecturer. She has been involved in the management and staff training of the online teaching tool ‘Elluminate/Collaborate’ and ‘Adobe Connect’ across the university. She works with many colleagues in the university on assessment for learning and flexible learning. She is the Departmental Lead in Learning and Teaching.
Dr Fang Lou is a fellow of the UK Higher Education Academy, and member of the Physiological Society. Her publications cover both the physiology and learning and teaching fields.

(leer más...) Fuente: [ICDLE ]