La guerra de los botones: nuestra particular propuesta didáctica

A finales del pasado 2011 recibí la grata invitación para asistir al cine. Ana Municio y Mercedes Ruiz, me ofrecieron la posibilidad de ir a ver La guerra de los botones. Una película que trataba temas sociales, personales y grupales de un grupo de alumnos que hacía de su escuela y su pueblo, su defensa del día a día. No se trataba de la clásica película de guerra de guerrillas que puede uno preveer, sino de un consensuado conjunto de valores, habilidades y concienciación de unos personajes que son un perfecto análisis de los grupos sociales que puede haber (y que hay) en toda escuela.

Cuando salí del cine, con la guía didáctica bajo el brazo, andaba ya pensando en cómo adaptar la propuesta a mis clases. Quiero que mis alumnos disfruten aprendiendo en cada clase de Lengua, y para ello siempre les digo que en la educación del siglo XXI (la que les ha tocado vivir), tienen mucho que decir. Así que les propuse, dentro del plan lector que trabajamos que leyesen el libro. No tardé mucho tiempo en irme a una librería y hacerme con el libro en el que se basaba la película. Al día siguiente entré en clase y lo dejé encima de la mesa. Los ojos interesados de mis alumnos analizaban la portada… ¡era la que estaban anunciando en los medios! así que les propuse que si, eran capaces de leer el libro varios compañeros de clase, harían podcasts de sus reflexiones sobre la novela, y luego un videofórum.

El resultado es el que aquí os presentamos, en primer lugar los podcast con las impresiones de la lectura del libro y, a continuación, un videofórum literario en el que mis alumnos analizan aspectos de la trama del libro y de la película.

Al estreno de la siguiente película (Katmandú, de Icíar Bollaín) no les pude llevar porque estábamos en plena semana de exámenes globales, pero para el siguiente estreno, haré lo posible por irnos a disfrutar de una nueva velada de Cine y Educación gracias a nuestros amigos de La Tribu 2.0

PODCASTS:

Belén Rijalba (2º ESO)

Sofía Solanilla (1º ESO)

Elena Casas (2º ESO)

Cecilia de Tapia (1º ESO)

María Peinado (2º ESO)

Andrea Gimeno (1º ESO)

 

Videofórum literario