Jornadas Internacionales de Autogestión. Andalucia , Mexico, Catalunya, Colombia. Unilco. Ilusionismo Social

Como ya apuntamos el  lunes, 4 de noviembre de 2013 en #Educación ? pa' qué! . Video ilusionismo social. Jornadas Internacionales de Autogestión Se estan celebrando las jornadas de autogestión ... aquí os dejamos el programa .. extenso, interesante y motivador ..   y algunos reflejos en la comunicación de estas acciones .. como decía er poeta hay otros mundos pero estan en este .. y hay otros modos de entender la educación .. y se están produciendo .. aunque no los saque el telediario de la UNO ... celebrémoslas .. con las primeras noticias ...

1) Así nos resume la Revista Noton el evento:

Una ciudadanía activa, unida por la idea de generar espacios que hagan realidad sociedades más justas, igualitarias y sostenibles, se dan cita durante noviembre y diciembre para mostrar experiencias en el marco de las Jornadas Internacionales de Autogestión. Desde Sevilla y Granada a Pernambuco (Brasil) o de Cali (Colombia) a Jiutepec y Morelia (México) han llegado propuestas en el ámbito del consumo responsable y soberanía alimentaria, sobre participación y movilización ciudadana. Así como actividades cómo gratiferias, talleres y exposiciones fotográficas.

El objetivo es visualizar un conjunto de propuestas, ofrecidas para ser compartidas, que permitan generar desde la deconstrucción, nuevas realidades que hagan posible relaciones más equitativas.

El programa se ha configurado con las aportaciones voluntarias de los participantes. Y se mantiene el compromiso de devolver los resultados de las actividades generando y manteniendo de esta forma sinergias que hagan viable la autogestión cómo fórmula de construcción colectiva y participativa.


Durante esta semana se desarrollará el sábado día 16 de noviembre a partir de las 11.30 de la mañana una visita guiada a la Casa Palacio del Pumarejo en Sevilla. Y a las 18h el catedrático de Antropología Social de la Universidad de Sevilla Isidoro Moreno analizará ‘Las transformaciones del capitalismo’ en CSOA La Sin Nombre en la Calle San Bernardo. El martes 16, Fabián Tellechea y Javier Encina charlarán sobre Educación??? Pa´qué! en el Centro de educación vial “concejal Andrés Campos” en Utrera.

2) Así nos explican en XarxaPenedes.cat Els aturats s’organitzen al Vendrell per buscar solucions col·lectives"
EL VENDRELL | REDACCIÓ.
Són persones que fa mesos o anys que estan buscant feina i no se’n surten. Han decidit trobar-se amb gent que pateix una situació similar per tal de buscar solucions compartides. I han fet una convocatòria oberta a la gent del Vendrell i la comarca del Baix Penedès, una de les zones del país més castigada per l’atur, per començar a posar fil a l’agulla. La data és el proper dilluns 11, a les 11.15h al Centre Cívic l’Estació, del Vendrell.
Darrere la convocatòria hi ha dos col·lectius, que han sorgit de manera independent els darrers mesos però que ara s’han conegut i han decidit trobar-se per continuar junts el camí: el Col·lectiu de Persones Aturades del Vendrell i l’Associació ProFeina, de la mateixa localitat.

 (leer más...)  Fuente: [ varias ]

Informe de Competencias Profesionales en Preuniversitarios y Universitarios de Iberoamérica . Perú y España Universidad más insatisfecha

Recientemente en un Informe de la UNESCO sobre el proyecto Educación para todos se apuntaba

La crisis económica mundial está teniendo una repercusión en el desempleo. En todo el mundo, un joven de cada ocho está buscando empleo. La población joven es numerosa y está creciendo. El bienestar y la prosperidad de los jóvenes dependen más que nunca de las competencias que la educación y la capacitación pueden ofrecerles.No satisfacer esta necesidad es una perdida de potencial humano y de poder económico. Las competencias de los jóvenesnunca han sido tan vitales.
(UNESCO, 2012, p. 3).
Hoy traemos a este espacio desde la Universidad Iberoamericana (UIA)  sede de la presentación del Informe de competencias profesionales en preuniversitarios y universitarios de Iberoamérica, este documento que analiza la relación entre la formación de competencias profesionales que ofrecen las instituciones educativas de nivel superior y medio superior, y las necesidades de los sectores productivos y sociales.

Del que podríamos destacar que existen debilidades “preocupantes” de alumnos de bachillerato y universitarios en las competencias cognitivas y lingüísticas, como la comunicación oral y escrita, la capacidad de abstracción, análisis y síntesis, y los conocimientos teóricos, así como en el dominio de un segundo idioma,

Al principio del post tenéis el informe ejecutivo ... y aquí os dejo el video de la presentación




Realizado por el Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación (Inide) de la Ibero, la Fundación Universia y la Fundación Telefónica, el estudio exploratorio y descriptivo refleja la percepción que tienen en México, Argentina, Brasil, Colombia, Chile, España y Perú, rectores, desarrolladores de planes de estudio, empleadores, profesores, alumnos y egresados.

La investigación académica revela que para 70 por ciento de los egresados en México es difícil integrarse al mercado laboral en nuestro país (vale mencionar que en la Ibero, al concluir sus estudios de licenciatura, 75% de los alumnos ya trabajan en su campo, mientras que el resto encuentra empleo en los siguientes cinco meses), algo que depende en gran medida de factores económicos y no sólo del ámbito educativo.

El estudio se inicia con las siguientes preguntas que guían el estudio:
1. ¿Qué importancia tiene el desarrollo de competencias profesionales en la enseñanza preuniversitaria?
2. ¿Cuál es la percepción sobre el grado de desarrollo de competencias en los estudiantes preuniversitarios?
3. ¿Cuál es el grado de satisfacción de los egresados respecto a la calidad de la formación recibida?
4. ¿Cuál es el grado de satisfacción de los empleadores con la formación de los egresados de las IES?
5. ¿En qué condiciones se incorporan los egresados universitarios al mercado laboral y qué papel juega la formación profesional (concretamente las competencias profesionales)?
6. ¿Qué importancia tiene el desarrollo de competencias profesionales para la empleabilidad?
7. ¿Cuál es la percepción sobre el grado de desarrollo de competencias en los egresados?
8. ¿Quiénes son, o deberían ser, los responsables de la formación en competencias?

Un ejemplo de los datos es este: 
 Pero ,  queremos hacer hincapié en que España representa , junto con Perú , el nivel más alto de insatisfacción con la Educación Universitaria ... algo muy a tener en cuenta ... no creen?
Tambien, cabe reseñar, en las conclusiones finales del documento, este párrafo :
"La UNESCO alerta que “muchos jóvenes no disponen de competencias básicas. En 123 países de bajos ingresos o ingresos medianos bajos, unos 200 millones de jóvenes que tienen entre 15 y 24 años ni siquiera han logrado terminar sus estudios primarios, lo que representa un joven de cada cinco” (2012, p. 5). Éste es un problema que amerita una atención urgente en aras de una mayor justicia social. "

La noticia en
1) La Jornada de México: "Identifica carencias y fortalezas de universitarios estudio de la Uia"

2) Universia: Necesario reforzar el desarrollo de competencias en los jóvenes: Informe de Competencias Profesionales en Preuniversitarios y Universitarios de Iberoamérica

 Fuente: [ Universia, La Jornada de México]

Outliers School Brasil 2013 & Outliers School KNOWMADS. @cristobalcobo @hugo_pardo @moravec = ‏@OutliersSchool @KnowmadSociety


Hoy traemos a este espacio a 2 iniciativas de Outliers School:  Outliers School Porto Alegre y  ... un salúo desde Zeviya CalYFlato IndePendiente a los amigos Cristobal Cobo, Hugo Pardo Kuklinski  y John Moravec  ... avanzando en la internacionalización... Porto Alegre, una ciudad de referencia en muchas cosillas ... enhorabuena !!!

Em Porto Alegre, #‎DesignThinking‬ com mentoria de Hugo Pardo Kuklinski + ‪#‎FoodDesign‬ com a equipe do chef Vico Crocco + ‪#‎DesignDeExperiencias‬ da inquieta Cachaça Comunicações. Prototipando ideias e modelos de negócios inovadores para a indústria da Comunicação Digital e Educação" Outliers School BRASIL, 13 y 14 de Setembro de 2013

Apresentamos Outliers School BRASIL 2013 Nos dias 13 e 14 de setembro, sexta e sábado, o Studio Crocco e o clube Veleiros do Sul, na tranquilidade da Zona Sul de Porto Alegre, recebem a oficina sensorial de design thinking com o expert internacional Hugo Pardo Kuklinski – fundador de Outliers School, Visiting Professor da Stanford University, empreendedor e pesquisador em comunicação digital e educação. Durante 48 horas profissionais de diferentes áreas serão estimulados a prototipar novas ideias e modelos de negócios para a indústria da Comunicação Digital e Educação. Veja como foi a experiência da Outliers School Porto Alegre.
Na sexta-feira um menu sensorial será cuidadosamente preparado pela equipe do chef Vico Crocco – que viveu por 12 anos na Europa, onde trabalhou ao lado de alguns dos melhores chefs do mundo. No sábado, será a vez de apresentarmos as ideias, estreitar os laços com os colegas durante uma velejada pelo Guaíba e terminar o dia recebendo os amigos inspiradores numa festa sensorial que começa no pôr do sol e entra noite adentro. Design thinking para a inovação radical! A Casa É Nossa: somos as rede que fazemos parte! • href=”mailto:acasaenossa@cachacabr.com”>acasaenossa@cachacabr.com • Dúvidas, perguntas ou informações à imprensa com alambique@cachacabr.com Informações: (51) 31094900


Outliers School KNOWMADS es una iniciativa sincrónica online de 10 días/sesiones para 20 participantes, del 4 al 14 de Noviembre de 2013 (de lunes a sábado con un día de descanso). Outliers School KNOWMADS realizará esta primera edición para emprendedores en educación y educadores en noviembre de 2013 (la primera edición virtual de Outliers School Educación se realizó en diciembre de 2012) bajo la mentoría de Cristóbal Cobo, John Moravec y Hugo Pardo Kuklinski. Más info, escribir a info@outliersschool.net.

Y también , "10 sesiones virtuales, 35 horas, #‎DesignThinking‬ con mentoría de Cristóbal Cobo, John Moravec y Hugo Pardo Kuklinski. 20 participantes repensando los entornos de aprendizaje y siendo nómadas del conocimiento. "

Por último en el blog de Cristobal Cobo  e-rgonomic en su post titulado Co-creación y creatividad distribuida aplicada al aprendizaje en @OutliersSchool + @KnowmadSociety  nos explica 

¿Cuál es la metodología?
Learning by doing, sin desplazamiento físico. Se trata de un proyecto on-line multiplataforma “en vivo” sobre nuevas ideas y modelos de Diseño Educativo con aprendizaje basado en resolución de problemas y prototipado de soluciones. Los ejes de trabajo son: 1) Desintermediación en el diseño educativo; 2) Aprendizaje Invisible y no-formal y medios sociales en educación; 3) Entornos virtuales de aprendizaje; 4) Estrategias para la formación de Knowmads en las aulas de la educación formal.

Aquí Esteban Romero, invitado a una de nuestras sesiones sincrónicas multinacionales, nos cuenta su experiencia.
   (leer más...)

 Fuente: [Outliers School]

Basta de Bullying. No te quedes callado. La OEI apoya campaña en favor de escuelas libres de violencia





Hoy traemos a este espacio la campaña de la EOI  y Cartoon Network (podeis ver más videos aquí ) sobre el bullying (habría que traer una campaña así parecida para España .. incluyendo acoso laboral en el trabajo, en la administración pública, ...  )  :


La OEI apoya la campaña en favor de escuelas libres de violencia

Hoy Cartoon Network, sus socios regionales y la bullying, proporcionando a los estudiantes, maestros, directivos de las escuelas y padres, consejos prácticos para poner un alto al problema que afecta a más de la mitad de los estudiantes de toda América Latina.

Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) lanzaron en São Paulo, Brasil una innovadora guía didáctica, así como dos anuncios de servicio público, para hacer frente al
La campaña “Basta de bullying: No te quedes callado” forma parte del convenio de cooperación suscrito por OEI y la cadena televisiva y el cual tiene como objeto acabar con los casos de acoso escolar en Iberoamérica.
En este sentido, el Secretario General de la OEI, Alvaro Marchesi, ha señalado que “la escuela debe ser un espacio donde los niños y niñas reciban una educación de calidad, protegidos frente a todo tipo de violencia. Por ello, la OEI se ha sumado a la campaña Basta de bullying en el marco de sus proyectos de educación en valores”.
Para el desarrollo de esta iniciativa se ha contado además con el apoyo Secretarías de Educación del Distrito Federal de México y del Estado de São Paulo, Brasil, las ONGs Plan International y World Vision.
La campaña Basta de bullying, no te quedes callado cuenta con presencia en televisión, web y redes sociales, además de programas en escuelas de América Latina, para ayudar a proteger a los niños y los jóvenes del bullying y del cyberbullying.
El público puede encontrar la guía en Internet y descargarla de forma gratuita en las páginas:www.bastadebullying.com y www.chegadebullying.com.br. Además, se contará con un tiraje limitado de una versión impresa.



¿QUIERES MAS INFORMACIÓN?

Descarga los manuales de Basta de bullying y ayúdanos a construir escuelas libres de bullying.

  • Basta de Bullying
    No te quedes callado: Introducción
    DESCARGA
  • Niños y niñas de escuela primaria
    DESCARGA
  • Docentes de escuela primaria
    DESCARGA
  • Estudiantes de escuela secundaria
    DESCARGA
  • Docentes de escuela secundaria
    DESCARGA
  • Padres, madres y cuidadores
    DESCARGA
  • Directores, directoras, administradores
    y administradoras de instituciones educativas
    DESCARGA
CARTOON NETWORK, BASTA DE BULLYING NO TE QUEDES CALLADO y sus logos son marcas y © 2012 de Cartoon Network,
una compañía de Time Warner. Todos los derechos reservados.





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 Fuente: [OEI y Cartoon Network ]

IX Conferência Latino-Americana de Software Livre de 17 a 19 de outubro de 2012 – Foz do Iguaçu | PR | Brasil



 Hoy traemos a este espacio a IX Conferência Latino-Americana  de Software Livre  de 17 a 19 de outubro de 2012 - Foz do Iguaçu | PR | Brasil

Em outubro, Foz do Iguaçu será, mais uma vez, a sede da Conferência Latino-Americana de Software Livre – Latinoware 2012. Cerca de 4.000 pessoas, entre estudantes, profissionais e especialistas da áreas, são esperadas para a nona edição do evento, que será realizada entre os dias 17 e 19 de outubro, no Parque Tecnológico Itaipu (PTI), localizado na Usina Hidrelétrica de Itaipu.
Promovida pela Itaipu Binacional, Fundação Parque Tecnológico Itaipu – Brasil, Companhia de Informática do Paraná (Celepar) e Serviço Federal de Processamento de Dados (Serpro), a Latinoware é um evento que abre espaço para discussões e reflexões sobre a utilização do Software Livre na América Latina, além de promover a integração e a valorização latino-americana.
Como nas edições anteriores, a Latinoware deve bater recorde de público e, mais uma vez, será palco para personalidades internacionais e representantes de órgãos públicos e privados de diversos países da América Latina apresentarem suas soluções em Software Livre.
Para isso, a programação da Latinoware 2012 contará com palestras, mesas-redondas e workshops sobre temas ligados às tecnologias da informação e da comunicação, sustentadas em sistemas de software livres desenvolvidos no continente.

La programación de la Latinoware 2012 está disponible.
Para acceder: http://lapsi.latinoware.org/index.php?r=Program.ViewProgram

(leer más...) Fuente: [ latinoware ]

CBIE2012. Congresso Brasileiro de Informática na Educac



Workshop de Informática na EscolaSimpósio Brasileiro de Informática na EducaçãoHoy traemos a este espacio al 23º Simpósio Brasileiro de Informática na Educação:

Mostra de Software em Informática na Educação

Apresentação

A Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e a Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) sentem-se honradas em realizar conjuntamente com a Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), com a promoção da SBC – Sociedade Brasileira de Computação, o Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2012) que abrigará entre outros eventos o 23º Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE) e 18º Workshop de Informática na Escola (WIE), com o tema “Tecnologias da Informação e a Integração da Academia, Escolas, Governo e Empresas para uma Educação Sustentável”, no período de 26 a 30 de novembro de 2012, na UFRJ, Cidade Universitária – Rio de Janeiro – RJ O Congresso Brasileiro de Informática da Educação (seguindo os Jornada de Atualização em Informática na Educaçãomoldes do Congresso da Sociedade Brasileira de Computação) é um evento anual que busca promover e incentivar as trocas de experiências entre as comunidades científica, acadêmica, profissional, governamental e empresarial na área de Informática na Educação nacional e internacional. Assim, visa a promover discussões e propor soluções para melhorias na educação com o apoio de Tecnologia. Nesta edição, além do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação e o Workshop de Informática na Escola, o evento abrigará diversos workshops (teoria e prática), a Jornada de Atualização em Informática na Educação (JAIE) e painéis promovendo a reflexão política da educação no país. (SBIE)

Datas Importantes

Concurso de TCC, Dissertações e TesesSBIE e WIE

  1. 12 de Agosto de 2012 - Datas limite para submissão de artigos
  2. 17 de Setembro de 2012 - Notificação de aceitação de artigos
  3. 30 de Setembro de 2012 - Data limite para envio das versões finais dos trabalhos aceitos


WORKSHOP

  1. 15 de Julho de 2012 - Data limite para submissão de propostas de Workshops
  2. 15 de Agosto de 2012 - Notificação de aceitação de Workshops
  3. 24 de Setembro de 2012 - Data limite para submissão de artigos para os workshops
  4. 15 de Outubro de 2012 - Notificação de aceitação de artigos dos workshops
  5. 26 de Outubro de 2012 - Data limite para envio das versões finais dos trabalhos aceitos
  6. 05 de Novembro de 2012 - Data limite para envio dos artigos e índice para inclusão nos anais (coordenadores de trilhas)


JORNADA DE ATUALIZAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO

  1. 12 de Agosto de 2012 - Datas limite para submissão de proposta de curso
  2. 03 de Setembro de 2012 - Notificação de pré-aceitação de curso
  3. 03 de Outubro de 2012 - Data limite para envio das versões finais dos cursos aceitos
  4. 10 de Outubro de 2012 - Data limite para aceite final do curso

    Painel de Políticas e Diretrizes para Informática na Educação


CTD

  1. 12 de Agosto de 2012 - Datas limite para submissão de trabalhos
  2. 17 de Setembro de 2012 - Notificação de aceitação de trabalhos
  3. 30 de Setembro de 2012 - Data limite para envio das versões finais dos trabalhos aceitos


INSCRIÇÃO

  1. 19 de Novembro de 2012 - Data limite para inscrição no evento / on-line .
  2. 26 a 30 de Novembro de 2012 - CBIE 2012


(leer más...)

Fuente: [Congreso CBIE2012]