“Creatividad y diseño en el aprendizaje por proyectos”. CURSO INTEF & UIMP … #pblesp I y II



Hoy traemos a este espacio el
CURSO: “Creatividad y diseño en el aprendizaje por proyectos”
Director: Humberto Matas Rodríguez
Codirector: José Cuerva Moreno
Lugar de celebración: SEDE UIMP VALENCIA
Fechas: 9-13 de septiembre 2013
Número de horas de formación: 30


Cuando hemos participado con Ainhoa Ezeiza de la Universidad del Pais Vasco en la organización de las I Jornadas de Aprendizaje por Proyectos y metodologías activas celebradas en Donostia ( Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del Pais Vasco)  de las que ya se ha editado un libro colectivo y gracias al esfuerzo y el trabajo de mucha gente que desde aquí agradecemos y  las II  Jornadas de Aprendizaje por Proyectos y metodologías activas celebrado en Sevilla (Universidad de Sevilla) (de las que ya está EN PREPARACIÓN el nuevo libro)  ... y que pronto , muy pronto, tendrán el anuncio de las TERCERAS JORNADAS ... ;-)... recordad el hashtag #pblesp ...nos da que pensar si los objetivos, y esfuerzo humano y económico dedicado a la formación del profesorado ha tenido , tiene y tendrá una dirección correcta mientras no se produzca lo que debió ser PRIORIDAD ABSOLUTA de la #Intransicion .. un pacto educativo de todo los actantes y actores del Estado ? ... por qué de ahí vienen nuestros problemas actuales ...(políticos, económicos, culturales , educativos, .. y sobre todo éticos) ... en vez de los pactos de la moncloa que certificaron la creación de un cártel partitocrático , lo que los clásicos llamarían una "oclocracia" q no una democracia ... entre #PPCiuSOE & #CCeOOeUGT .. que ahora, estamos pagando .. . democracia activa, democracia participativa ... ? claro, que esto es una opinión personal .. de alguien, de la Villar Palasí , que en el instituto estuvo peleando contra la LAU de UCD, la LRU del PSOE ... (hubo jóvenes muertos como Yolanda .. aunque ahora quieran ocultarlo ... y su asesino es ahora , ASESOR del Ministerio de DEFensa del gobierno de Rajoy) y el resto de leyes ... donde los profesores no .. las leyes . los cursos , ... no transforman nada ..

Pero retomemos, y ó I y IIomo ejemplo, de lo que se trabajo en estas Jornadas ...  les dejo un enlace a un proyecto hecho al alimón entre la Universidad de Sevilla y la Universidad del Pais Vasco organizado por ESTUDIANTES DE MAGISTERIO ...ah! y un fuerte abrazo cariñoso especial a todas las chavalas y chavales de  5º de Primaria del CEIP Híspalis de Sevilla ..y a las coordinadoras y coordinadores del proyecto express .. estuvisteis geniales .. un fuerte saludo a @MARDEDUCACION @DavidDoblas @mikelsgartzia y Lucía García (y su twitter? ;-) ;-)

Proyecto PBL exprés con niños/as de 5º de Primaria: ¿CÓMO PODEMOS SER UN HÉROE O UNA HEROÍNA?

Os presentamos uno de los proyectos especiales que tuvimos en las jornadas de Sevilla. Fue un proyecto desarrollado específicamente para las jornadas, con el fin de mostrar in situ cómo trabajar con metodologías PBL, aunque en este caso se trató de un proyecto muy corto para poder desarrollarlo en el tiempo de las jornadas, en una mañana. Por eso lo denominamos PBL exprés.


Participantes del proyecto: grupo de 5º de Primaria del CEIP Híspalis de Sevilla y estudiantes universitarios


Este proyecto PBL exprés realizado en las II Jornadas de Aprendizaje por Proyectos y Metodologías Activas, fue organizado por estudiantes de Magisterio y Psicopedagogía de la Universidad Sevilla y de la Universidad del País Vasco, de Magisterio de Vitoria-Gasteiz y de Donostia, (...)

Pero lo que hoy nos trae aquí , y por último , aparte del programa que lo tienen encabezando el post, les dejo el enlace al blog educaLAB del Intef (Instituto Nacional de Tecnología Educativa y de Formación del Profesorado ) del nuevo  Ministerio de educación, cultura y deportes .. ... vamos viendo las nuevas líneas de desarrollo marcadas por  el Ministro Wert y su equipo ...?.


Creatividad y diseño en el aprendizaje por proyectos

La creatividad por su parte se entiende como un don añadido que tienen las personas. Cuando en realidad la creatividad es una actitud más que un determinado rasgo de la personalidad. La creatividad es la actitud de búsqueda contínua de nuevas opciones a la hora plantear y abordar un reto.

Justamente esto es lo que queremos mostrar y trabajar en el curso de Creatividad y diseño en el aprendizaje por proyectos. La idea del curso es acerca esta aproximación de aprendizaje a la educación formal con los alumnos.

Durante el curso mostraremos y utilizaremos herramientas y habilidades de creatividad y diseño, que combinadas de distintas formas permitan a cada asistente explorar los retos de una forma diferente. De la incertidumbre inicial, llegaremos al prototipado de ideas y soluciones, pasando por momentos de extrañamiento de lo cotidiano para buscar inspiración.

Todo ello siempre lo hacemos a través de la filosofía de aprender haciendo, con un enfoque eminentemente práctico. De tal forma que los asistentes puedan experimentar lo que luego pueden hacer llegar a los alumnos en sus clases. No queremos que la experiencia del curso se quede en un mero curso de creatividad. Sino que nos gustaría poder transferir ese conocimiento a los profesores para que luego, a su vez, puedan trabajar en clase con los alumnos.

Los beneficios de esta forma de trabajar para los alumnos es enorme, ya que les hace dueños del proceso de aprendizaje y autónomos en la toma de decisiones, a la vez que les permite ejercitar la imaginación creadora.

Autor: Jesús Carreras Plaza
Cursos de verano #MECD-UIMP13

.. me hubiera gustao asistir .. but ...

Fuentes: [ INTEF y II Jornadas Aprendizaje por Proyectos y metodología activas]

por qué pagar por una educación Universitaria?: La UNED ratifica su apuesta por las plataformas de enseñanza virtual aLF y WebCT



"Ya no está claro cual es el lugar de la universidad dentro de la sociedad ni cuál es la naturaleza exacta de esa sociedad y los intelecturales no se pueden permitir el ignorar la cambiante forma institucional de la universidad

Bill Readings

We must stop perpetuating the fiction that existence itself is dictated by the immutable laws of economics. These so-called laws are, in actuality, the economic mechanisms of 13th Century monarchs. Some of us analyzing digital culture and its impact on business must reveal economics as the artificial construction it really is. Although it may be subjected to the scientific method and mathematical scrutiny, it is not a natural science; it is game theory, with a set of underlying assumptions that have little to do with anything resembling genetics, neurology, evolution, or natural systems.

"Programa o serás programado"

Douglas Rushkoff


Ayer estuve cerrando la edición de 3 libros con 3 autores que estuvieron en casa @bukowski  , @trisco  y @jack_daniels ... en un momento... bukowski referenció penúltimo libro de Douglas Rushkoff  Life Inc. (2009) ...llevo toda la mañana leyendo sobre el intentando buscar resonancias con nuestro proyecto de elearning y nuestro trabajo en una nueva serie de posteitos #educacion #jeringa ..., pero como leemos ahora, mezclando twitter, con facebook, con webs, con portales , libros, open source, blogs,.... en red .. y de repente vi esta noticia sobre WebCT y la UNED en nuestro panel de borradores del blog  ...y salió este posteito ... que evidentemente , tiene muchísimas resonancias con el de ayer viernes, 24 de agosto de 2012 WPLMS . #WordPress como #LMS ..cms y otras hierbas de jumá ;-) ...No pido mucho ..

Aunque , antes de presentaros la noticia, no quiero olvidar esta frase que para mi es fundamental de su libro de 2003. Open Source Democracy A Demos Essay:
"Las estructuras políticas necesitan cambiar. Nuevas estructuras emergerán gracias a gente que actúa y se comunica en el presente, y no que habla acerca de un futuro ficticio."

Así que, Hoy traemos a este espacio para nuestra abandonada sección [e-learning en prensa] .. y ya que ayer hablábamos de los LMS ... me pregunto que ha hecho WebCT ..ahora BlackBoard para tener a la mayoría de #Universidad. es bajo su égira ? ... hasta donde llega el control de las corporaciones en el pretendido "gobierno autónomo universitario" .. autonomía universitaria ...?  o ...me pregunto: ¿por qué pagar por una educación Universitaria?
 ...
"Una de las ideas más comúnmente comprendidas en el contexto del
actual renacimiento es la de que lo que ha sido asumido como hardware es, de hecho,
software que puede ser reprogramado."

Douglas Rushkoff
La noticia es la siguiente ... al final apuntaremos , algunos armónicos resonantes ;-)

La Vicerrectora de Planificación y Asuntos Económicos de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Marta de la Cuesta, ha prorrogado el servicio con OpenSistemas por el que la consultora se seguirá encargando del desarrollo, adaptación, gestión y explotación del Campus Virtual asociado a la plataforma tecnológica de e-Learning aLF.
OpenSistemas también continuará ofreciendo el servicio de mantenimiento y soporte de las plataformas de enseñanza virtual aLF y WebCT, al objeto de optimizar la disponibilidad y la frecuencia de la comunicación entre alumnos y docentes. Ambos contratos cuentan con el apoyo económico del Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) para el desarrollo, adaptación, gestión y explotación de las infraestructura TIC de e-Learning. Gracias a la colaboración con OpenSistemas, la UNED facilitará el buen uso de los recursos de los que dispone a través de Internet, para paliar las dificultades que ofrece el modelo de enseñanza a distancia. Mantener en perfecto funcionamiento las estructuras e-Learning se hace especialmente relevante en una Universidad que ha experimentado un crecimiento del número de alumnos del 14,7% en el curso 2011-2012, llegando alcanzar los 179.781 estudiantes en la primera etapa universitaria, según fuentes del ministerio de Educación. (...)


"Malfaisant, pipeur, buveur, Panurge sait et entend tout faire, notament des farces, Par exemple Il fait plonger les moutons de Dindenault dans la mer en y jetant le premier,
Que les autres suivent bêtement."
 (Quart livre, Rabelais) 

Para apuntar a la diferencia entre la "autonomía universitaria" basada en la economía de CASTAS ..del siglo ? ...como mínimo hace 500 años ... ? ...Gargantua y Pantagruel son de por ahí , no? y encima tienen la desfachatez de llamarle a esas cosas INNOVACIÓN ... no será NOVACIÓN ?  ...así que  terminaremos con 2 pequeños textos de Douglas Rushkoff de Democracia Open Source y uno musicalpoético ... mas en nuestro tono de #guerrillaONÍRICA ...#pensamientoSMS  :

"La desmitificación de los medios de comunicación, facilitadas mediante la palanca de mando y otras tecnologías interactivas noventa, se revirtió rápidamente a través del desarrollo de interfaces de computación cada vez más opacos. Mientras que los primeros usuarios de computadoras DOS tendido a entender mucho acerca de cómo sus computadoras almacenan información y puso en marcha programas, sistemas operativos posteriores como Windows 95 pone más barreras en su lugar. Aunque estos sistemas operativos hacer que las computadoras más fáciles de utilizar de alguna manera, se evita que los usuarios tengan acceso o control sobre sus procesos más complejos. Ahora, para instalar un nuevo programa, los usuarios deben consultar el 'mago'. ¿Qué mejor metáfora de lo que necesitamos para el remistificación de estas mismas la computadora? La alfabetización digital ya no significa ser capaz de programar un ordenador, sino simplemente saber cómo utilizar el software, como Microsoft Office.
 
Por último, la ética do-it-yourself de la comunidad de Internet fue reemplazado por el nuevo valor del comercio. La era de las comunicaciones fue rebautizada como la era de la información, a pesar de que la Internet nunca había sido realmente acerca de la descarga de archivos o datos, sino sobre la comunicación con otras personas. La diferencia era que la información o contenido, a diferencia de la interacción humana real, podría ser comprado y vendido. Fue una mercancía. La gente pagaría, se pensaba, por horóscopos, precios de acciones y artículos de revistas. Al vender la información en línea no funcionó, los empresarios en vez convertido a la venta de productos reales en línea. Horoscope.com en línea y revistas literarias dio paso a las librerías Pets.com y en línea. El auge del comercio electrónico fue encendido. Pronto, la Internet se convirtió en la World Wide Web. Sus interfaces opacas y pesadas imágenes hacen cada vez más de un solo sentido y de sólo lectura, más propicio para el comercio de la comunicación. El Internet se redujo a una plataforma de marketing directo. "
 ...

Inmediatamente ... la conversación con los compas ... me llevó a contarles el proyecto sobre ...Rabelais y Le mouton de panurge, así que como no podemos dejar de pensar musical y poéticamente les dejo un petite cadeaux ... ESTACION  ¬ CADEAUX de @eltorpaj 

Le mouton de panurge de George Brassens


Elle n'a pas encor de plumes
La flèch' qui doit percer son flanc
Et dans son coeur rien ne s'allume
Quand elle cède à ses galants
Elle se rit bien des gondoles
Des fleurs bleues, des galants discours
Des Vénus de la vieille école
Cell's qui font l'amour par amour

N'allez pas croire davantage
Que le démon brûle son corps
Il s'arrête au premier étage
Son septième ciel, et encor
Elle n'est jamais langoureuse
Passée par le pont des soupirs
Et voit comm' des bêtes curieuses
Cell's qui font l'amour par plaisir

Croyez pas qu'elle soit à vendre
Quand on l'a mise sur le dos
On n'est pas tenu de se fendre
D'un somptueux petit cadeau
Avant d'aller en bacchanale
Ell' présente pas un devis
Ell' n'a rien de ces bell's vénales
Cell's qui font l'amour par profit

Mais alors, pourquoi cède-t-elle
Sans coeur, sans lucre, sans plaisir
Si l'amour vaut pas la chandelle
Pourquoi le joue-t-elle à loisir
Si quiconque peut, sans ambages
L'aider à dégrafer sa rob'
C'est parc' qu'ell' veut être à la page
Que c'est la mode et qu'elle est snob

Mais changent coutumes et filles
Un jour, peut-être, en son sein nu
Va se planter pour tout' la vie
Une petite flèch' perdue
On n'verra plus qu'elle en gondole
Elle ira jouer, à son tour
Les Vénus de la vieille école
Cell's qui font l'amour par amour

(leer más...)

Fuente: [ gaceta tecnológica]