Premio "Buenas Prácticas" de la mejora de la lectura, la escritura y la expresión oral. Curso 2013-2014

Uno de los objetivos que perseguimos desde el Plan de Lectura del Departamento de Educación de Nsvarra es reconocer la labor ejercida por los docentes y centros educativos de nuestra comunidad en torno a la mejora de la lectura, la escritura y la expresión oral. Por eso, y por segundo año consecutivo, se ha convocado el Premio "Buenas Prácticas", cuyas bases completas se pueden consultar en el este enlace.

OBJETIVO

Reconocer públicamente y poner en valor ante toda la Comunidad Educativa de Navarra los proyectos didácticos o acciones puntuales promovidos y desarrollados por los centros educativos de Infantil y Primaria o Secundaria para mejorar la comprensión lectora y la expresión oral y escrita de su alumnado.

DESTINATARIOS

Profesorado de los centros educativos de Educación Infantil y Primaria y Educación Secundaria de Navarra.

CARACTERÍSTICAS

El Jurado propondrá hasta un máximo de tres premios o etiquetas de Buenas Prácticas en el ámbito de la convocatoria consistentes en:
  • Diploma y certificado acreditativo del premio obtenido, para el profesor o equipo de profesores,
  • "Etiqueta o sello de buena práctica" que el centro podrá utilizar libremente para dar a conocer el trabajo
  • Un juego completo de la Colección "Blitz-Ratón de Biblioteca" para el centro.

PLAZO DE PRESENTACIÓN

Del 23-05-2014 al 30-06-2014
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Los centros premiados en la convocatoria 2012-2013 fueron:

  • Virgen del Soto, de Caparroso
  • Nuestra Señora de la Asunción, de Santacara
  • Instituto Valle del Ebro, de Tudela
Puedes consultar los trabajos premiados en este enlace



 

CONCURSO "CAZA DE ENGENDROS LINGÜÍSTICOS"

Desde hace cuatro años vengo haciendo con mis alumnos una caza de engendros lingüísticos a través de fotografías tomadas por ellos mismos. La idea surgió cuando  observé cierto rechazo del alumnado en el estudio sistemático de las normas de ortografía, así que pensé en la manera de que tomaran conciencia lingüística de forma más amena y participativa. 
Creé entonces un extenso proyecto lingüístico al que titulé Ministerio de Sanidad Lingüística que inicié con un debate surgido a raíz de  la lectura en voz alta de un texto de Pérez-Reverte y  el visionado de unos vídeos. Tras ello hicimos la presentación de los ministros (implicación del alumnado),  y procedimos a la  creación de unos estatutos en defensa de la lengua. Por último, les hice entrega de las  instrucciones para la elaboración  del BOEL (Boletín Oficial de Engendros Lingüísticos). La idea era que los alumnos cazasen cualquier error lingüístico que encontrasen en en carteles, libros, panfletos publicitarios, etc. y los "publicasen" (pegasen) en el BOEL papel  (una cartulina en la pared de clase) o en el BOEL digital (a través del blog)


En una ocasión, con un grupo reducido y con escasa motivación, incluso les pedí que trajeran sus propias cámaras de fotos al instituto y me los llevé de excursión por Sangüesa. Capturaron más de 50 engendros lingüísticos en una hora (en su mayoría palabras sin tilde). 


La actividad les ayudó a tomar más conciencia lingüística en torno a la ortografía y a agudizar su vista ante la detección de errores. La verdad es que consiguieron mejorar mucho su ortografía y les pareció una propuesta muy motivante y enriquecedora.

Este curso he tenido la suerte de contar con unos compañeros de departamento muy activos, con ganas de  participar en proyectos comunes y de hacer cosas nuevas. A comienzos de curso les propuse organizar una caza de engendros lingüísticos para todo el centro a modo de concurso. La idea prosperó y publicamos las bases a la vez que le dimos difusión a través de un cartel diseñado por mi compañera Marta. En esta ocasión decidimos utilizar el entonces recién creado blog del Departamento de Lengua para ir publicando los engendros que los alumnos nos remitiesen por correo electrónico, pese la incertidumbre de no saber qué acogida tendría el concurso entre nuestro alumnado.

CARTEL CONCURSO ENGENDROS LINGÜÍSTICOS

Durante varios meses hemos ido publicando en el blog los más de 150 engendros recibidos por parte alumnos de todos los niveles de secundaria y Bachillerato y por parte de los profesores. En su mayor parte han sido errores por ausencia de tildes, aunque también ha habido algunos curiosos... Aquí os dejamos el fallo del jurado, así como una selección de los engendros más llamativos.

Concurso "Engendros lingüísticos" IES BASOKO
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Entrega de premios I Concurso Caza de Engendros Lingüísticos on PhotoPeach