Wearable Eyes Turn You Into Emotional Cyborg. .. más q las google glass las gafas q reproducen emociones ..





Winston:«¿Existe el Gran Hermano?»
O'Brien:«Claro que existe. El Partido existe. El Gran Hermano es la encarnación del partido».
 Winston:«¿Existe en el mismo sentido en que yo existo?» O'Brien:«Tú no existes»

O'Brien: «¿Cuantos dedos ves aquí, Winston?»
Winston: «Cuatro.»
 O'Brien: «¿Y si el partido te dijese que son cinco?

«Dime -murmuró Winston-, ¿cuándo me matarán?
 - A lo mejor, tardan aún mucho tiempo - respondió O'Brien -.
Eres un caso difícil. Pero no pierdas la esperanza. Todos se curan antes o después. Al final, te mataremos»

1984. George Orwell


 Hoy traemos a este espacio , Wearable Eyes Turn You Into Emotional Cyborg. .. más q las google glass las gafas q reproducen emociones ..  .. que nos presentan así en  Slate.fr

PLUS FORT QUE LES GOOGLE GLASS, LES LUNETTES QUI REPRODUISENT LES ÉMOTIONS

Entre ceux qui se ruent pour les acheter, et ceux qui estiment que leurs porteurs sont des «Google Glass holes» (subtil jeu de mots avec l'expression «ass hole», signifiant «trou du cul») jusqu'à les agresser dans les rues de San Francisco, c'est peu dire que les lunettes connectées de Google font débat.
Mais en la matière, il y a peut-être pire. Car voici venir l'ère des lunettes... à émotions. Soit des binocles connectées qui, au lieu d'envoyer des mails, de tourner des vidéos ou de prendre des photos, affichent sur les verres des yeux censés refléter l'attitude adéquate à adopter en public. Du moins en façade: le porteur peut continuer à vaquer à ses occupations, comme lire son smartphone à table, pendant que ses faux yeux eux, fixent poliment ses interlocuteurs.

También se presenta en la BBC , así ... 

Cyborg glasses save users the need to control emotions

Y en IEEE Spectrum  así :
'Wearable Eyes' Make You Appear Friendly, Social Even When You're Not



W:...Es imposible fundar una civilización sobre el miedo, el odio y la crueldad. No perduraría.
O: ¿Por qué no?
W: No tendría vitalidad, se desintegraría, se suicidaría.
O: No seas tonto. Estás bajo la impresión de que el odio es más agotador que el amor. ¿Por qué va a serlo?»

1984 George Orwell
(leer más...)
Fuente: [ Slate.fr]

numero 27 America Learning & Media


Hoy traemos a este espacio al número 27 de la revista  america Learning & Media en Latinoamérica

Tendencias
Debate: evaluación de tutores virtuales
El análisis del desempeño de tutores online es una de las instancias clave de un proceso de formación virtual. Sin embargo, los análisis en medios especializados suelen concentrarse principalmente en los procesos de evaluación de los alumnos. Con el objetivo de comprender las modalidades o métodos que se están implementando en diferentes instituciones, empresas y organizaciones, e identificar recomendaciones para desarrollar procesos efectivos de tutoría virtual, consultamos a 8 expertos iberoamericanos.
Innovación
Google Glass: formación audiovisual con impacto directo en los sentidos
¿Qué aporte de valor pueden realizar las Google Glass a la educación? ¿Por qué incorporar esta tecnología en la capacitación? ¿Cuáles son las potencialidades que ofrece al e-learning? Analizamos el proyecto implementado en la Asociación para el Desarrollo de la Logística (ADL).
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Análisis
“Es esencial que las instituciones educativas brinden herramientas que formen para el progreso y la prosperidad”
¿Qué pueden hacer las universidades para mejorar y darle mayores garantías de efectividad a la futura experiencia profesional de sus estudiantes? ¿Qué es la negociología y por qué una institución educativa debería incorporar la enseñanza de la negociología a sus profesionales? ¿Hoy se entiende a la profesión como herramienta o como un fin último de la formación personal?
Entrevista a Walter Brizuela, director en Escuela de Negociología
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Casos de estudio
Nissan: cómo mejoró sus indicadores de negocio combinando e-learning, m-learning y social learning
Entrevistamos a Jessica Soule, Senior Manager - Customer Quality de Nissan México, con motivo de su participación en LearningMex, y en relación a los proyectos de capacitación apoyados en tecnologías, que está impulsando actualmente la empresa automotriz.
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Innovación
Nube de Libros: innovadora biblioteca digital multiplataforma para Iberoamérica
Más de 150 de las principales editoriales de Brasil e internacionales participan del ambicioso proyecto de origen brasileño Nuvem de Livros una biblioteca digital multiplataforma, ideal para escuelas, universidades y familias; que está disponible en portugués y lanzará su versión en español en agosto 2014, aunque también posee obras en idioma inglés. Conversamos con su director, Roberto Bahiense.
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Entrevistas
“El contenido no es el rey”
Entrevista a José María Rubio Valero, director de Mantia Dynamic Solutions, una empresa española que viene desarrollando desde hace más de dos años un formato nuevo de e-learning basado en el diseño pedagógico, la interactividad y la amabilidad del entorno, para motivar la alumno y facilitar su aprendizaje.
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Análisis
Storytelling como medio para compartir conocimiento (2)
Una organización inteligente sabe qué historias tiene para contar y como llevarlas a la persona indicada en el momento adecuado. El autor del presente artículo señala que las historias ayudan a ponerle rostro humano a una organización, hablan de personas y las conectan entre sí. El aprendizaje no es automático y las historias ayudan a consolidarlo.
por Javier Martínez Aldanondo, gerente de Gestión del Conocimiento de Catenaria
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Entrevistas
Innovadora propuesta educativa online para docentes
El Instituto de Educación Superior Max Weber brindará cursos de formación de calidad a docentes, profesionales del sector educativo y jóvenes, a través de un equipo de profesionales especializados, que elaboran y dictan las capacitaciones, basadas en contenidos de excelencia, y un moderno y actualizado modelo pedagógico dialógico, constructivista y colaborativo.
Entrevista a José Luis Lens Fernández, rector del Instituto de Educación Superior Max Weber
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Innovación
Claves para desarrollar proyectos efectivos de enseñanza de inglés apoyados en tecnologías
La necesidad de capacitar en inglés aumenta a la par del crecimiento en la internacionalización de las organizaciones. Analizamos ésta problemática con el experto francés Remy Carpentier, BD Manager de la empresa EF Corporate Language Learning Solutions.
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Tester
BigBlueButton: webconferences open source
Analizamos la solución de código abierto para desarrollar conferencias virtuales, a través del director de Tecnología de Subitus, la primera empresa en implementarla en México; anticipando la presentación formal de la aplicación, que tendrá lugar en la jornada LearningMex.
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Innovación
Practical Learning Paths personalización del e-learning desde las competencias
Luis Lombardero analiza un novedoso método que explora rutas o itinerarios de formación online, diseñadas con el objetivo de desarrollar competencias de directivos y profesionales para una ocupación determinada. Un enfoque práctico, innovador e internacional, con fuerte impacto corporativo.
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Innovación
GALE: un enorme acervo de contenidos y conocimiento, con más de 600 bases de datos en línea
Presentamos una potente plataforma de recursos digitales online que cuenta con más de 600 bases de datos en diferentes áreas del saber, colecciones digitales y portales de conocimiento; incluyendo más de 10.000 e-books, la Enciclopedia Británica y todas las ediciones de las revistas National Geographic y The Economist, entre otras fuentes de información. Propuesta disponible para toda América Latina. Claves para coordinar una presentación del proyecto en su institución educativa.
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Indicadores
Tomografía del e-learning en Ecuador
Actualidad, perspectivas, oportunidades y tendencias de la formación virtual para éste país, en el análisis de una especialista de la Escuela Politécnica Nacional. Criterios de decisión de las universidades locales al implementar proyecto de educación online y características exigidas a los proveedores de soluciones. Claves para desarrollar experiencias exitosas.
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Entrevistas
“Los contenidos digitales educativos deben ser autosuficientes, funcionales, multimedia e interactivos”
Entrevistamos a María Sánchez González, sobre la importancia de la exploración de nuevas formas de expresión y estrategias narrativas innovadoras, y las principales prácticas y culturas que están surgiendo con el uso de las tecnologías digitales. “El e-learning debe adaptarse al contexto de cultura digital y sociedad red, no al contrario”, destacó la experta.
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Tendencias
10 claves para desarrollar proyectos de Live Learning
El Live Learning es un nuevo concepto que engloba el aprendizaje virtual, poniendo el foco en la relación entre el docente y el alumno; y a su vez en la interacción de los estudiantes entre sí.
por Lara Anerot, responsable de Comunicación de Wormhole
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Innovación
Con el aula virtual se mejora la efectividad y retorno de la inversión
Entrevistamos a José María Blunda, director de la consultora Mas Personas y miembro de la Asociación de Profesionales de RRHH del Noroeste Argentino - NOA. Desde su expertise en consultoría de RRHH, el especialista analiza la incorporación de soluciones tecnológicas en los procesos formativos, el aprendizaje informal y el social learning.
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White Papers
Evaluación exclusiva en el sistema cognitivo
Bloom es muy conocido por docentes y diseñadores instruccionales, pero no es el único que ha entregado a la evaluación educativa una taxonomía, ya que Marzano es otra posibilidad para medir los procesos cognitivos, entregando dos sistemas (metacognición y del ser) para considerarse al crear mallas curriculares, contenidos e instrumentos evaluativos.
por Nidy Liz Marchant Díaz, académica de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano
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Tester
FazGame, una plataforma para que los niños creen juegos educativos
Analizamos una herramienta de autoría creada recientemente en Brasil, que puede revolucionar la incorporación de instancias lúdicas en la educación latinoamericana, dando a los alumnos la posibilidad de desarrollar sus propios objetos de aprendizaje, con el apoyo de sus profesores como mentores.
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Tendencias
Evaluaciones online: se inicia el despegue de servicios en la web
Las evaluaciones en los procesos de gestión de personas atraviesan un profundo cambio. Las empresas dejan atrás el papel y la logística de las evaluaciones presenciales, para decidirse por una alternativa virtual que puede resultar más eficaz. El análisis de cuatro especialistas peruanos.


(leer más...) Fuente: [america learning media]

Google Glass, Innovación #educacion, Santander City Brain in @ideas4all, future learning & Genre et #TIC [5 enlaces] [5 links]



Hoy traemos a nuestra sección [5 enlaces][5 links]  .. la siguiente recopilación de cositas que me llamaron la atención en nuestra navegación cotidiana ..

1) I used Google Glass: the future, but with monthly updates in The Verge, Up close and personal with Google's visionary new computer By Joshua Topolsky 

The frosted-glass doors on the 11th floor of Google’s NYC headquarters part and a woman steps forward to greet me. This is an otherwise normal specimen of humanity. Normal height, slender build; her eyes are bright, inquisitive. She leans in to shake my hand and at that moment I become acutely aware of the device she’s wearing in the place you would expect eyeglasses: a thin strip of aluminum and plastic with a strange, prismatic lens just below her brow. Google Glass.

 What was a total oddity a year ago, and little more than an experiment just 18 months ago is now starting to look like a real product. One that could be in the hands (or on the heads, rather) of consumers by the end of this year. A completely new kind of computing device; wearable, designed to reduce distraction, created to allow you to capture and communicate in a way that is supposed to feel completely natural to the wearer. It’s the anti-smartphone, explicitly fashioned to blow apart our notions of how we interact with technology.

2) Sobre la innovación en educación en mi+d . madri+d
,No te preocupes si no se te ocurre nada. La pregunta tiene truco y es una táctica utilizada por Anant Agarwal, un científico de computación nombrado este año para dirigir el edx, una iniciativa valorada en 60 millones de dólares (47 millones de euros) del MIT (Instituto de Tecnología de Massachusetts) y la Universidad de Harvard en Estados Unidos.    

La iniciativa tiene como objetivo que la educación universitaria se transmita a través de Internet de forma gratuita y a cualquier persona que quiera estudiar. La razón por la que no logramos dar respuesta a la pregunta es porque resulta raro ver grandes avances tecnológicos en la forma en que la gente estudia.

Agarwal cree que la educación está a punto de cambiar drásticamente. Dicho cambio tiene que ver con la potencia de Internet y sus tecnologías asociadas de cómputo de datos. Gracias a estos cambios, hoy día es posible transmitir vídeos de clases con sofisticados elementos interactivos, y los investigadores pueden recoger datos de los estudiantes que podrían ayudarles a hacer que la enseñanza fuera más eficaz. La tecnología es potente, bastante barata y global en su alcance. Edx afirma poder ofrecer educación a mil millones de estudiantes.              

3)Nace Santander City Brain, la plataforma de ideas del Ayuntamiento de Santander con la colaboración de ideas4all. en Blog @ideas4all

Desde ideas4all queremos compartir con vosotros que el próximo viernes 8 de Marzo estará abierta de forma oficial Santander City Brain, la plataforma de ideas del Ayuntamiento de Santander en cuya creación hemos participado. Santander City Brain nace con la intención de ser un espacio abierto y transparente para que todos los ciudadanos de Santander puedan compartir ideas y proyectos que ayuden a mejorar la ciudad. La iniciativa cuenta con el apoyo, además del Ayuntamiento de Santander, con el de IBM y el propio Banco Santander, a través de su compañía de servicios tecnológicos, ISBAN.

4) 4 inspiring kids imagine the future of learning en el blog de Ted talks

After more than 13 years of research convinced him that children have the ability to learn almost anything on their own, 2013 TED Prize winner Sugata Mitra aspires to shape the future of learning by building a School in the Cloud, helping kids “tap into their innate sense of wonder.”
In the spirit of Mitra’s invitation to the world to “ask kids big questions, and find big answers,” we asked four brilliant young people to tell us: What do you think is the future of learning? Here, their answers.
Adora Svitak, 15-year-old writer, teacher and activist
“One of the most powerful shifts in the future of education will come from not only the tools at our disposal, but from an underutilized resource: the students whose voices have for too long been silent. We’re increasingly pushing for seats at the decision-making tables, empowering ourselves by shaping our own learning, and taking on activist roles both online and off. To me, this signals one of the most hopeful signs of the future of education — the shift from a top-down, learning-everything-from-the-authority-figure approach to an approach characterized by peer-to-peer learning, empowerment  and grassroots change.”
Kid President, 10-year-old inspiration machine
“My older brother and I believe kids and grown ups can change the world. We’re on a mission with our web series, Kid President, to do just that. If every classroom in the world could be full of grownups and kids working together, we’d live in a happier world. Kids want to know about the world and about how they can make an impact. Kids also have ideas. It’d be awesome if teachers and students could work together and put these ideas into action. There should be lessons in things like compassion and creativity. If those two things were taught more in schools we’d see some really cool things happen.”
5) Projet "Genre et TIC" : une fin en apothéose! en CoopGabon

Pour la promotion de l'égalité de genre dans le secteur des technologies de l'Information et de la Communication

 Le bilan total de la semaine de formation : plus de 509 femmes initiées à la création des contenus via le système "Coopgabon .net" du réseau "cooperation.net" au cours des 36 séances de formation.

 C'est devant un parterre d'officiels venus du ministère de l'enseignement supérieur, des ambassades de France, du Canada, de Belgique du ministère des affaires étrangères, ... que la cérémonie de clôture a eu lieu. Et pour joindre l'utile à l'agréable, un cocktail offert par l'AUF et le Rectorat est venu agrémenter la fin de cette manifestation.

 Parmi les enseignements, tous les participants ou presque ont demandé la multiplication de ce genre d'initiative, les femmes ont vraiment eu du mal à accepter que c'était la fin de l'actuelle session..."Il faut en organiser d'autres très rapidement", ont demandé les autorités rectorales, de l'ambassade de France, du Canada...bref, il y a un réel besoin en la matière, et le "Forum des Amis du net" l'ONG initiatrice de la formation, doit maintenant relever le défi pour répondre à la forte demande. Le rapport détaillé suivra dans les prochains jours ...

Pour plus de détail sur le projet, voir aussi
Le site du projet
Signalement de la manifestation sur le site de la Francophonie
Signalement de la manifestation sur le site d'infothèque

 Fuentes: [varias ]