Revista Congreso Universidad. Vol 2 nº 3 (2013) . Cuba. #Universidad #higherED

Hoy traemos a este espacio como complemento al post del domingo, 22 de septiembre de 2013 Universidad 2014. 9º Congreso Internacional de Educación Superior. La Habana . Cuba ... socialmente responsable.

Vol 2, No 3 (2013)

Congreso Universidad

Publica los mejores artículos presentados en el XI TALLER INTERNACIONAL “LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y SUS PERSPECTIVAS”, el V TALLER DE INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR y el VII ENCUENTRO SOBRE ECONOMÍA Y FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR.

Tabla de contenidos

Consejo Editorial

Consejo EditorialPDF
Consejo Editorial2

Editorial

EditorialPDF
Dra. Elvira Martín Sabina2

Artículos Científicos

Sistema de gestión integrada de capital humano para las universidades cubanas. Caso Universidad Agraria de La Habana (UNAH). Integrated system of human capital for Cuban universities. Case of Agrarian University of Havana (UNAH)PDF
Dr. C. José R. Capó Pérez, M.Sc. Julia Damaris Castillo Calderín, M.Sc. Saily González Perdigón12
The neoliberal university in Australia: permanent crisis. La Universidad neoliberal en Australia: crisis permanentePDF
Michelle Carmody6
El control estratégico: una perspectiva en construcción en las instituciones de educación superior. Strategic control: a perspective construction in higher education institutionsPDF
Dr. José Luis Almuiñas Rivero, Dr. Rey Felipe González, MsC. Dania Morales Batista11
Las perspectivas de desarrollo de la educación superior contemporánea: contribución de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona. Development prospects at contemporary higher education: contribution of UPCEJVPDF
Dr. C. Nereyda Cruz Tejas, Dr. C. Berta Fernández Rodríguez11
Una aproximación a la representación de preferencias de aprendizaje en entornos virtuales de enseñanza aprendizaje. An approach to the representation of learning preferences in learning virtual teachingPDF
M.Sc. Rey Segundo Guerrero Proenza, Dr. Andrés García Martínez12
Una aproximación a la representación de preferencias de aprendizaje en entornos virtuales de enseñanza aprendizaje. An approach to the representation of learning preferences in learning virtual teachingPDF
Dra. C. Judith Galarza López, Dr. C. José Luis Almuiñas Rivero12
Nuevo modelo de universidad-empresa. El sistema UCI. New model of university-industry. The ICU system.PDF
Dr. C Antonio Romillo Tarke, Ing. Daisy Oropesa Méndez12
La educación superior ante la diferencia indígena: Interculturalidad y gubernamentalidad. Higher education before indigenous difference: Interculturality and governmentality.PDF
Mario Arturo Martínez Cortés13
Aprendizaje de ciudadanía y educación superior. Learning citizenship and higher educationPDF
Dra. Rafaela García López, Dra. María Jesús Martínez Usarralde, Isabel Candela Pérez12
Acceso y permanencia de los estudiantes en la universidad. Un compromiso compartido entre la escuela media y la universidad. Enrollment and retention of students in college. A shared commitment between middle school and collegePDF
Mg Stella Maris Muiños de Britos12
Movilidad social y acceso a la educación superior pública en México. Upward social mobility and access to public higher education in MexicoPDF
M.F. Araceli Hernández Jiménez, Dra. Juquila Araceli González Nolasco, M.D. Roxana Sánchez Clara13
Las universidades como artífices de responsabilidad social. Universities as creators of social responsibilityPDF
Dra. Evelyn García10
La responsabilidad social de la universidad y la construcción de la cultura ciudadana. The social responsibility of the university and the construction of civic culturePDF
Sergio Jacinto Alejo López10
A (in)sustentabilidade da qualidade e da gestão democracia na educação brasileira. The (un) sustainability and the quality of management education in Brazilian democracy.PDF
Prof. Dr. Carlos RS Machado9
Cambio educativo: desarrollo organizacional y gestión universitaria. Educational change: organizational development and management universityPDF
Dora Luisa Roux Oropeza11
Implementación del proceso de Bolonia en una universidad pública española Implementation of the Bologna process in a Spanish public universityPDF
Dr. José A. Rabadán Rubio, Encarnación Hernández Pérez, Dr. Joaquín Parra Martínez, Dr. Andrés Escarbajal de Haro10
Las universidades públicas frente a las políticas neoliberales. Public universities against neoliberal policies.PDF
Dra. Bertha Adelina López Arce, Dr. Juan Patricio Castro Ibáñez, Dr. Fernando López Alcocer13
Ensino superior pelos caminhos da sustentabilidade e desenvolvimento institucional na República de Angola. Higher education in the ways of sustainability and institutional development in AngolaPDF
M.Sc. Eugenio dos Santos Novais, Dr. Mario M. Ares Sánchez12
Formación del profesorado universitario: Vinculación con el desarrollo profesional e institucional. Teacher training college: Linking with professional and institutional development.PDF
Dra. Silvia Patricia Aquino Zúñiga, Dra. Deneb Elí Magaña Medina, Dr. Jorge Alberto Rosas Castro11
El perfil del bachiller aspirante a ingresar a la Universidad Técnica Estatal de Quevedo. The profile of the bachelor aspiring to join the State Technical University QuevedoPDF
Dra. Ruth Elizabeth Corrales Morán, Dra. Gisela Bravo López11
La internacionalización de la educación superior en Argentina. Desafíos presentes y futuros The internationalization of higher education in Argentina. Present and future challengesPDF
Lic. María Julieta Abba10
Las redes de cooperación y la gestión del conocimiento: una experiencia. Cooperation networks and knowledge management: an experience.PDF
Dr. C. Jorge Juan Domínguez Menéndez11
Ejercicio de planeación estratégica para la internacionalización: propuesta de metodología y estudio de caso de la Universidad Central de Las Villas (UCLV) Strategic planning exercise for internationalization:proposed methodology and case study of UCLVPDF
Dra. C. Alina Montero Torres, Ing. Milagros Sarduy Valdés12
O projeto da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA) The Project of University of Latin American Integration (UNILA)PDF
Daniela Andreia Schlogel7
La participación de las universidades y de los centros de investigaciones adscriptos al Ministerio de Educación Superior en la Cooperación Internacional al Desarrollo. The involvement of universities and research centers seconded to the MES.PDF
Dr. Huberto Rodríguez Coppola, Dr. Ricardo Fundora Piñeyro14
Modelo de financiamiento para la gestión académica de la Universidad Nacional Experimental Sur del Lago. Financing model for academic managing at Universidad Nacional Experimental Sur del Lago.PDF
MSc. Luis Emilio Torres N.11
El financiamiento de las universidades públicas. Rendición de cuentas mediante la auditoria de rendimientoPDF
M.Sc. Oscar Wolpes Álvarez, Dra. C. Yamila Plana Batista, Dr. C. Rolando Latorre Quirce14
El gasto por estudiante como un indicador de eficiencia de los procesos en la educación superior. Spending per student as an indicator of process efficiency in higher education.PDF
M.Sc. Odalys Elena Gastardi Picó, M.Sc. Miriam Alpízar Santana, Arq. Mario León Guerra13

Reseña de libros

La Reforma Universitaria de 1962: Medio siglo de impacto en la educación superior cubanaPDF
Colectivo de autores1

Normas de publicación

Normas de publicación de la revista Congreso UniversidadPDF
Daliana Rodríguez L.3

(leer más...)

 Fuente: [ revista congreso]

Universidad 2014. 9º Congreso Internacional de Educación Superior. La Habana . Cuba … socialmente responsable.


Hoy traemos a este espacio la
Convocatoria Universidad 2014

Universidad 2014
9no. Congreso Internacional de Educación Superior
Palacio de Convenciones de La Habana, Cuba
Del 10 al 14 de febrero de 2014
El Ministerio de Educación Superior y las universidades cubanas convocan al 9no. Congreso Internacional de Educación Superior "Universidad 2014", a realizarse entre el 10 y el 14 de febrero de 2014 en La Habana.
Bajo el lema "Por una Universidad Socialmente Responsable", Universidad 2014 renueva el compromiso de los asistentes a estas citas con la universidad y con su tiempo, a la vez que da continuidad a las reflexiones y debates contemporáneos en el campo de la educación superior.
El Congreso Universidad es reconocido como un ámbito académico que apunta al diálogo reflexivo, profundo y abierto entre actores de la educación superior y la sociedad en la que se encuentran insertados, en función de  evaluar las mejores soluciones a los acuciantes problemas presentes en la realidad de nuestros países. Promueve además nuevas ideas acerca de los más diversos asuntos vinculados a la agenda internacional sobre educación superior y contribuye a tejer nuevas redes de sabores y afectos entre directivos, docentes y estudiantes.
Les damos la bienvenida de antemano complacidos de recibirlos nuevamente o por primera vez, en el Congreso Universidad 2014, en busca de un objetivos común:

Temas Centrales


  1. Las políticas y perspectivas de la educación superior por una universidad socialmente responsable.
  2. Desafíos y perspectivas del acceso, el financiamiento y la gestión económico-financiera de la educación superior para el logro de una universidad socialmente responsable.
  3. La responsabilidad social del posgrado.
  4. Promoción y gestión cultural por una universidad comprometida con el desarrollo social.
  5. Retos pedagógicos y didácticos en la formación de profesionales altamente calificados y comprometidos con la sociedad.
  6. Las políticas de ciencia, tecnología, innovación y formación de alto nivel en las universidades  y sus compromisos con el desarrollo.
  7. El papel de la educación superior en la gestión del conocimiento y la innovación para el desarrollo local y territorial.
  8. La universidad por una gestión socialmente responsable del medio ambiente, la energía y el desarrollo sostenible.
  9. La evaluación y la acreditación: expresión de la responsabilidad social de la universidad.
  10. Educación superior, su responsabilidad social y políticas para el desarrollo de los recursos humanos necesarios en los medios rural y local.
  11. Internacionalización y pertinencia social de la universidad.
  12. La virtualización en apoyo a la misión social de la universidad.
  13. Perfeccionamiento de la formación de los profesionales de la educación y de la salud como expresión de una universidad socialmente responsable.
  14. Seguridad y soberanía alimentaria: Responsabilidad de la universidad con la sociedad y con su tiempo.
  15. La Didáctica en la enseñanza de las Ciencias Básicas, la Ingeniería y la Arquitectura. Retos y perspectivas para alcanzar una universidad socialmente responsable.
  16. Influencia de las organizaciones estudiantiles, gremiales y sindicales universitarias en el logro de una universidad socialmente responsable.
  17. La investigación científica estudiantil y su compromiso social.
  18. El papel de las universidades ante los desastres naturales.
  19. El rol de las editoriales universitarias en la publicación científica.
  20. El rol de las carreras de arte en la universidad y la formación artística universitaria. Estatus académico y responsabilidad social.
Plazos, normas y formatosPDFImprimir
Fecha límite de entrega de trabajos:
Los trabajos pueden ser enviados a través del sitio web o correo electrónico  ( univ2014@reduniv.edu.cu) y serán recibidos hasta el 15 de noviembre de 2013. La Comisión Científica dispone de hasta 15 días para dar su dictamen y comunicarlo a los autores.
Los trabajos aceptados, cuyos autores abonen la cuota de inscripción hasta el 10 de enero de 2014, serán incluidos en el programa científico y en un disco con ISBN con las memorias del evento.
Los mejores trabajos presentados en el evento, una vez arbitrados, podrán ser publicados en la Revista Congreso Universidad.
Normas de presentación:
Los trabajos deben entregarse en ficheros Word para Windows, escritos en tipografía Arial, a 12 puntos, a un espacio de interlineado, tamaño carta (8 ½  x 11 ó 21.59 cm. x 27.94 cm.) y márgenes de 2.5 cm. por cada lado. La alineación de los párrafos es justificada y la extensión máxima de los trabajos es de 10 cuartillas (incluidos lo anexos).
Los trabajos pueden estar escritos en español, inglés o portugués. El titulo, el resumen y las palabras claves estarán en el mismo idioma que el trabajo pero en los casos de español y portugués debe adicionarse la traducción al inglés.
Formato de los trabajos:
- Título (en mayúscula y no más de 15 palabras).
- Autor y coautores (no más de tres, consignando las categorías científicas y docentes, institución a la que pertenecen, país de procedencia, cargos que poseen y correos electrónicos).
- Resumen del trabajo (extensión máxima de 250 palabras).
- Palabras claves.
- Texto del trabajo:
-Introducción (donde se precisen bien los objetivos del trabajo)
- Desarrollo (organizado por epígrafes)
- Conclusiones (donde se relacionen los aportes y resultados de la investigación)

- Referencias bibliográficas
-Anexos (deben aparecer al final y con las debidas referencias en el texto)
(leer más...) Fuente: [ Universidad 2014 ]