Vol. 14, núm. 2 (2015) Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa. @_RELATEC

Hoy traemos a este espacio el último número de RELATEC

Vol. 14, núm. 2 (2015)

Tabla de contenidos

Revista Completa

RELATEC - VOL 14 Nº 2PDF
Jesús Valverde-Berrocoso (Editor)76 págs.

Artículos

Oferta de MOOC en España. Zero Moment of Truth (ZMOT) / MOOC offer in Spain. Zero Moment of Truth (ZMOT)PDF
Alfonso Gutiérrez Martín, Alba Torrego González, Jon Dornaleteche Ruiz11-23
Cursos en Línea Masivos y Abiertos: 20 expertos delinean el estado de la cuestión / Massive Open Online Courses: 20 experts for a state of the artPDF
María Elena Cano García, Maite Fernández Ferrer, Lucrezia Crescenzi25-37
"Exergames" para la mejora de la salud en niños y niñas en edad escolar: estudio a partir de hábitos sedentarios e índices de obesidad / «Exergames» to improve the health of school children: study of sedentary lifestyle and obesity ratesPDF
Ramón Chacón Cuberos, Tamara Espejo Garcés, Ángel Cabrera Fernández, Manuel Castro Sánchez, José Francisco López Fernández, Félix Zurita Ortega39-50
La competencia digital en la enseñanza del diseño. El caso de BAU Centro Universitario de Diseño de Barcelona (UVic) / Digital competence in design education. Case Study of BAU Design College of Barcelona (UVic)PDF
Gloria Deumal López, Montserrat Guitert Catasús51-65

Reseñas

Juegos multijugador. El poder de las redes en el entretenimientoPDF
Patricia Margarida Farias Coelho

(leer más...) Fuente: [RELATEC ]

What is a MOOC ? … #MOOC… #MOOOC …. [infographic]


Una vez que una sociedad ha convertido ciertas necesidades básicas en demandas de bienes producidos científicamente, la pobreza queda definida por normas que los tecnócratas cambian a su tamaño. La pobreza se refiere entonces a aquellos que han quedado cortos respecto de unpublicitado ideal de consumo en algún aspecto importante. En México son pobres aquellos que carecen de tres años de escolaridad; y en Nueva York aquellos que carecen de doce años.

Los pobres siempre han sido socialmente impotentes. El apoyarse cada vez más en la atención y el cuidado institucionales agrega una nueva dimensión a su indefensión: la impotencia psicológica, la incapacidad de valerse por sí mismos. Los campesinos del altiplano andino son explotados por el terrateniente y el comerciante -una vez que se asientan en Lima llegan a depender, además, de los jefazos políticos y están desarmados por su falta de escolaridad. La pobreza moderna conjuga la pérdida del poder sobre las circustancias con una pérdida de la potencia personal. Esta modernización de la pobreza es un fenómeno mundial y está en el origen del subdesarrollo contemporáneo. Adopta aspectos diferentes, por supuesto, en países ricos y países pobres
 
Ivan Illich. La sociedad desescolarizada . Morelos


Hoy traemos a este espacio esta infografía sobre que son los MOOC ... de la que destacaría, simplemente, dos datos , ya importantes ... el 71 % de los estudiantes son trabajadores full time ... frente a sólo un 19,7 % de desempleados ... y el segundo punto: el 77 % de los estudiantes superan los 4 años de college degree ... (con Masters el 34 % y el 10 % doctodado) .... #highclass 



(leer más...)

Fuente: [moocs.com ]

Trends in Massive Open Online Courses [Infographic] #MOOC


The Year of the MOOC“. To find out what this means and where it may be headed, Enterasys conducted a survey on Massive Open Online Courses (MOOCs), including trends and adoption rates. The survey found that, while this style of teaching still has some drawbacks, it is here to stay. In fact,  according to a sizable minority, MOOCs may ultimately replace traditional residential college courses (leer más...)

 Fuente: [enterasys ]