Ebola Awareness Quick Guide. Curso #elearning de prevención sanitaria for humanitarians de @DisasterReady


 Hoy traemos a este espacio a disasterready.org  un recurso en linea gratuito para trabajadores que prestan ayuda humanitaria, con un catálogo de más de 300 cursos , de la @CSODFoundation y que se nos presenta así:

GETTING AID WORKERS
DISASTER READY

Is your organization ready to help communities prepare for and respond to the next disaster? Are your colleagues and partners sufficiently trained to meet emergency needs quickly and in line with international best practices? In recent years, the rapid growth of disaster response standards and guidelines has underscored the critical importance of quality, accountability, and efficiency in assistance efforts. DisasterReady.org-a free easy to use online training resource-can help your organization meet these challenges.



Los cursos de la plataforma que ofrecen giran en torno a  6 campos:


humanitarianism

These courses explore the fundamental principles and components of delivering aid and promoting human welfare in the context of international disaster relief.
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programs & operations

These courses explore the functional logistics of disaster relief aid and operations in the field.
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management & leadership

These courses explore core strategies and best practices for coordinating employees, managing operations and leading organizations.
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Support functions

These courses explore the fundamentals of team-building and employee empowerment — specifically the strategies and logistics surrounding Staff Welfare
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soft skills

These courses explore the personal attributes and interpersonal abilities that enable success within relief organizations and the communities they serve.
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staff safety & security

These courses explore the critical considerations and preparations required for safe travel, successful violence avoidance and secure in-country operations.
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Y concretamente lo hacemos porque ha puesto a disposición de todos un curso on line en abierto ... titulado “Ebola Awareness for humanitarians .Quick Guide”... que nos presentan así:
The DisasterReady.org team has released a 15-minute online course providing basic awareness on the Ebola outbreak. The new Ebola Awareness Quick Guide is now available online at DisasterReady.org. This 15-minute quick guide is developed with content available from the World Health Organization, CDC, and other organizations. The general public and aid workers without specialized health training will benefit from increased awareness of this outbreak.
 Ebola awareness covers four key topics:
  • Awareness
    • There are 8 primary symptoms that may appear anywhere from 2 to 21 days after exposure to the virus.
  • Transmission
    • The virus is spread through direct contact in 3 specific ways.
  •  Risk of Exposure
    • There are 2 groups with the highest risk of exposure.
  •  Prevention
    • There are 6 steps you can take to minimize your risk of exposure if you are traveling to a country with known Ebola cases.
This quick guide includes links to updated websites with the latest information on the outbreak. Learners will also have immediate access to documents providing additional awareness of the outbreak including fact sheets, posters, and information specific to aid workers in Africa.
To access our latest training, log into DisasterReady.org or enroll directly in the Ebola Awareness Quick Guide training course.
(leer más...) Fuente: [ disasterready]

Actuaciones preventivas con las TIC

5º Curso prevención das adiccións e promoción da Sáude. Mocidade e conductas de risco


Vídeos:

Obsolescencia tecnológica , teórica… vieja cultura #Wert? : Próxima convocatoria cursos Formación en Red INTEF


 Para "mejorar" el transporte, todos los países, hasta los más pobres, proyectan ahora sistemas viales concebidos para los coches de pasajeros y los remolques de alta velocidad que se ajustan a la minoría, pendiente del velocímetro, compuesta por productores y consumidores en las clases selectas. Este plantemiento a menudo es justificado racionalmente pintándolo como un ahorro del recurso más precioso de un país pobre: el tiempo del médico, del inspector escolar o del funcionario público. Estos hombres, naturalmente, sirven casi exclusivamente a la misma gente que posee un coche, o espera tenerlo algún día. Los impuestos locales y las escasas divisas se derrochan en falsos servicios de utilidad pública. La tecnología "moderna" transferida a los países pobres se puede dividir en tres categorías: bienes, fábricas que los hacen, e instituciones de servicios -principalmente escuelas- que convierten a los hombres en productores y consumidores modernos. La mayor parte de los países gastan la mayor proporción de su presupuesto, con mucho, en escuelas. Los graduados fabricados con escuelas crean entonces una demanda de otros servicios conspicuos de utilidad pública, tales como potencia industrial, carreteras pavimentadas, hospitales modernos y aeropuertos, y éstos crean a su vez un mercado para los bienes hechos para países ricos y, al cabo de un tiempo, la tendencia a importar fábricas anticuadas para producirlos. De todos los "falsos servicios de utilidad pública", la escuela es el más insidioso. Los sistemas de carreteras producen sólo una demanda de coches. Las escuelas crean una demanda para el conjunto completo de instituciones modernas que llenan el extremo derecho del espectro. A un hombre que pusiera en duda la necesidad de carreteras se le tacharía de romántico; al que ponga en tela de juicio la necesidad de escuelas se le ataca de inmediato como despiadado o como imperialista.

Ivan Illich. La sociedad desescolarizada 



“Todos somos iguales ante la ley. Pero no ante los encargados de aplicarla”

Stanislaw Jerzy Lec

Hoy traemos a este espacio ... el anuncio de los nuevos cursos del INTEF ... será formación para su aplicación real en las aulas ..hay plan real ... ? Como con los mini portátiles (el negocio del siglo de las empresas tecnológicas ... o de  como quitarse de enmedio material obsoleto a costa del erario público .. y encima chuleando de moennos la administración)  ... cuantas horas de formación del profesorado tiradas a la basura , para no significar avance alguno en la transformación de la educación en España .. a las pruebas me remito   ... Un ejemplo, seran el Digital StoryTelling una forma de vendernos recursos educativos foráneos tipo grandes portales  ... ? ...son estos cursos una indicación de la nueva cultura #Wert ?  .. demasiadas preguntas ... y DEMASIADAS LEYES (nada se arregla con papelajos)  y , les aseguro , no veremos avanzar hacia una transformación necesaria la educación de este estado ... su MAYOR FRACASO (programado?) de toda la #INtransicion .. algunos de los grandes partidos se diferencian en algo, en lo más mínimo en su concepción de base de la educación más allá de la FORMACIÓN del ESPIRITU NACIONAL  (de tono falangista o nacionalsocialista sg. sean las siglas) ? .. 40 años + 40 años .. si hubiera habido un gramo de DECENCIA en las PERVERSAS "dirigencias" del #PPCiuSOE franquismo sociológico puro .. hubieran dejado al margen de la lucha partidista tema tan crucial en UN ESTADO que se precie .. pero ... #asinosva #votavotaPELOTA .. los perjudicados nuestras hijas e hijos .. sigamos entreteniendolos .. para un futuro de limpiador de hotel de vacaciones de viejos alemanes o británicos .. o camarera de bar de alterne ... ARRIBA ESPAÑA ... mientras nos entretenemos en serpientes de verano de Gibraltar  y zarandajas .. a por la GUERRA DE GIBRALTAR .. como las malvinas .. CONTRA EL IMPERIO BRITÁNICO!!! .. aquí, la RESERVA ESPIRITUAL DEL OCCIDENTE CRISTIANO ... ARRIBA LA INQUISICIÓN!! ..

Ya lo dijo Denis Diderot : 
"¡Jamás sacrificó el hombre voluntariamente sus derechos en beneficio público! La naturaleza no ha creado ni siervo ni señor ¡No quiero dar ni aceptar leyes! y sus manos curten las entrañas de un cura a la de una cuerda para estrangular a los reyes.
pero , a lo que vamos .... ahí tenéis la noticia ..

El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) ha anunciado la próxima convocatoria de cursos de Formación en Red para profesores de niveles no universitarios de centros educativos sostenidos con fondos públicos de todo el territorio nacional y centros destinados a la acción educativa española en el exterior.
La convocatoria se publicará la primera semana de septiembre de 2013. El plazo de inscripción será de una semana desde la publicación de la convocatoria. Se ofrecerán 3.000 plazas distribuidas en 14 cursos.
Los cursos previstos son los siguientes:
  • ABP: Aprendizaje basado en proyectos.
  • Espacios de lectura. Leer, aprender e investigar en todas las áreas.
  • Evaluaciones Externas Internacionales del Sistema Educativo.
  • Coeducación: dos sexos en un solo mundo.
  • Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza de las Matemáticas.
  • Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza de las Ciencias.
  • Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza de las Ciencias Sociales.
  • Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza de Lenguas.
  • Recursos Educativos Abiertos para la Educación Infantil y Primaria.
  • Respuesta educativa para el alumnado con TDAH (Déficit de atención e hiperactividad).
  • eTwinning 2.0.
Cursos de nueva creación
  • Educación conectada: la escuela en tiempos de redes.
  • Uso de Recursos Educativos Abiertos para el aprendizaje integrado de contenidos en lengua extranjera (AICLE).
  • Digital Storytelling for Teachers.
(leer más...) Fuente: [ intef blog ]

Curso sobre Aplicaciones de la Web 2.0 en el Derecho

El curso pasado, con la puesta en marcha del grado en derecho en la Universidade de Vigo, empecé a impartir (junto con otros compañeros) la asignatura de "Nuevas Tecnologías aplicadas al Derecho". Aquí comenzó mi vinculación a un ámbito, el jurídico, en el que tengo muchas cosas que aprender.
Este acercamiento también se ha plasmado en un curso de formación organizado por la Facultad de Derecho y la Facultad de Ciencias Jurídicas y del Trabajo, junto al Área de Formación e Innovación Educativa (Universidade de Vigo).
A lo largo de 20 horas vamos a conocer qué es esto de la Web 2.0, sus principales características y herramientas, y vamos a comprobar mediante ejemplos prácticos su utilidad en el campo del derecho.
He creado un wiki (http://derecho20.wikispaces.com/) con información del curso, y sobre todo, con la idea de recopilar ejemplos reales de empleo de las herramientas de la Web 2.0 en este ámbito.


También, he preparado una presentación para ilustrar estos ejemplos de empleo de las herramientas de la Web relacionadas con el mundo del Derecho.

Redes Sociales: Nuevos Modelos y Herramientas de Aprendizaje

Del 13 al 17 de septiembre, en el Salón de Actos del Edificio Politécnico (Campus de Ourense - Universidade de Vigo), se va a celebrar el curso de extensión universitaria "Redes Sociales: Nuevos Modelos y Herramientas de Aprendizaje".

Este es el programa previsto (¡cambios el jueves!):

Lunes 13 de septiembre – Competencia digital
Martes 14 de septiembre – Redes sociales educativas
Miércoles 15 de septiembre – Entornos personales de aprendizaje
  • 9:30 "Redes sociales: dimensión social del aprendizaje en un Entorno Personal", José Vicente Novegil (@vnovegil)
  • 11:30 "Personalización y otras mejoras en las propuestas de aprendizaje en la tercera década de la web", Dolors Reig (@dreig)
  • 13:00 Mesa Redonda
Jueves 16 de septiembre – Identidad/Reputación Digital. Perfiles profesionales
  • 9:30 "Identidad reputada por comunicación en redes digitales", Daniel Martí (@daniel3)
  • 11:00 "Cuerpos comunicantes en la Red: la identidad digital del aquí y ahora", Tiscar Lara (@tiscar)
  • 12:00 "¿Existes en la Red? Gestión de la reputación digital y nuevas oportunidades profesionales", Cristina Aced (@blogocorp)
  • 13:00 Mesa Redonda
Viernes 17 de septiembre – Talleres Web 2.0
Novedad!:
  • Se ha creado un hashtag de twitter para utilizar en el curso: #rsou20
  • Se han creado un evento y una página en facebook del curso
  • Se ha creado una cuenta en twitter para el curso: @rsou20

Redes Sociales: Nuevos Modelos y Herramientas de Aprendizaje

Del 13 al 17 de septiembre, en el Salón de Actos del Edificio Politécnico (Campus de Ourense - Universidade de Vigo), se va a celebrar el curso de extensión universitaria "Redes Sociales: Nuevos Modelos y Herramientas de Aprendizaje".

Este es el programa previsto (¡cambios el jueves!):

Lunes 13 de septiembre – Competencia digital
Martes 14 de septiembre – Redes sociales educativas
Miércoles 15 de septiembre – Entornos personales de aprendizaje
  • 9:30 "Redes sociales: dimensión social del aprendizaje en un Entorno Personal", José Vicente Novegil (@vnovegil)
  • 11:30 "Personalización y otras mejoras en las propuestas de aprendizaje en la tercera década de la web", Dolors Reig (@dreig)
  • 13:00 Mesa Redonda
Jueves 16 de septiembre – Identidad/Reputación Digital. Perfiles profesionales
  • 9:30 "Identidad reputada por comunicación en redes digitales", Daniel Martí (@daniel3)
  • 11:00 "Cuerpos comunicantes en la Red: la identidad digital del aquí y ahora", Tiscar Lara (@tiscar)
  • 12:00 "¿Existes en la Red? Gestión de la reputación digital y nuevas oportunidades profesionales", Cristina Aced (@blogocorp)
  • 13:00 Mesa Redonda
Viernes 17 de septiembre – Talleres Web 2.0
Novedad!:
  • Se ha creado un hashtag de twitter para utilizar en el curso: #rsou20
  • Se han creado un evento y una página en facebook del curso
  • Se ha creado una cuenta en twitter para el curso: @rsou20

Utilización de medios sociales en la empresa


Esta tarde tengo que participar en el Master en Comercio Internacional de la Universidade de Vigo. Voy a dar una introducción a la Web 2.0 y sus posibilidades en el mundo de la empresa, algo que ahora todo el mundo empieza a conocer como medios sociales ("social media").
Para empezar, nada mejor que un vídeo para comprobar la situación actual (Social Media Revolution).
Después, algunos ejemplos de herramientas de la Web 2.0 que nos permitirán introducir algunos conceptos tecnológicos (tags, microformatos, mashup, RSS, cloud computing, ...) antes de responder a la pregunta de qué es realmente la Web 2.0.
Para tener una visión global de las herramientas disponibles visitaremos uno de los catálogos más completos: Go2web20. A continuación, veremos algunos ejemplos de experiencias de utilización de medios sociales en la empresa extraídos de:
Esto nos servirá de introducción para analizar las posibilidades de la Web 2.0 para la empresa y el empresario. Que completaremos con algunas noticias relacionadas:
Para más información, os recomiendo algunas referencias:
Una recomendación final, una de las profesionales de las que más he aprendido sobre el tema es Cristina Aced, tanto en su blog como a través twitter: @blogocorp

(Fuente imagen: matthamm)

Utilización de medios sociales en la empresa


Esta tarde tengo que participar en el Master en Comercio Internacional de la Universidade de Vigo. Voy a dar una introducción a la Web 2.0 y sus posibilidades en el mundo de la empresa, algo que ahora todo el mundo empieza a conocer como medios sociales ("social media").
Para empezar, nada mejor que un vídeo para comprobar la situación actual (Social Media Revolution).
Después, algunos ejemplos de herramientas de la Web 2.0 que nos permitirán introducir algunos conceptos tecnológicos (tags, microformatos, mashup, RSS, cloud computing, ...) antes de responder a la pregunta de qué es realmente la Web 2.0.
Para tener una visión global de las herramientas disponibles visitaremos uno de los catálogos más completos: Go2web20. A continuación, veremos algunos ejemplos de experiencias de utilización de medios sociales en la empresa extraídos de:
Esto nos servirá de introducción para analizar las posibilidades de la Web 2.0 para la empresa y el empresario. Que completaremos con algunas noticias relacionadas:
Para más información, os recomiendo algunas referencias:
Una recomendación final, una de las profesionales de las que más he aprendido sobre el tema es Cristina Aced, tanto en su blog como a través twitter: @blogocorp

(Fuente imagen: matthamm)