Programa definitivo : III Jornadas estatales de Aprendizaje Basado en Proyectos y Metolodogías Activas #pblesp13


 Pues ya estamos en Pamplona en las III Jornadas
  III Jornadas estatales de Aprendizaje Basado en Proyectos y Metolodogías Activas #pblesp13 ,... enhorabuena a toda la organización, estupendas comienzan, y una organización invisible, como debe ser .. ah! y un exitazo casi 170 asistentes y la sala llena, llena ... Así que os traemos su Programa definitivo

JUEVES, 21 NOVIEMBRE

16:00 - 16:30 - Recogida de acreditaciones

16:30 - 17:00 - Presentación de las jornadas.

17:00 - 17:45 - Conferencia Plenaria, Ainhoa Ezeizaprofesora-investigadora de la Escuela Universitaria de Magisterio de Donostia (UPV/EHU): "Aprendizaje Basado en Proyectos: descubrir, investigar y comunicar para aprender".

17:45 - 18:15 - Café

18:15 - 20:00 - Sesiones paralelas:

A) A04 - Presentación de experiencias de aula (coordina Begoña Omatos):
  • PBL en una International Spanish Academy (Canadá), Belén Álvárez 
  • Trabajo Social – Aprendizaje Servicio, Neus Caparrós, Esther Raya 
  • ABP: Experiencia en el aula universitaria (Ingeniería), Alejandro Rodríguez 
  • Microtextos y desarrollo de las competencias lingüísticas, Consuelo Allué.

B) AULA - Taller de introducción a la metodología de enseñanza por proyectos. Ainhoa Ezeiza.




VIERNES, 22 DE NOVIEMBRE

9:00 - 9:30 - Recogida de acreditaciones

9:30 - 10:00 - Inauguración oficial: David Benito (director del Centro Superior de Innovación Educativa de la UPNA) y Jesús Mª Pintor (vicerrector de Ordenación Académica).

10:00 - 11:15 - Conferencia plenaria de Miguel Valero "Experiencias PBL en la Escola d'Enginyeria de Telecomunicació i Aeroespacial de Castelldefels".

11:15 - 11:45 – Café

11:45 - 13:00 – Sesiones paralelas:

A) A04 - Presentación de experiencias universitarias (coordina Joaquín Sevilla):
  • Experiencia de implantación de PBL en Agrónomos, Alberto Enrique.
  • Aprendizaje por Proyectos de alcance reducido en Horticultura, Luis Miguel Arregui.
  • PBL: desde la idea al producto mínimo viable en 3 meses, Eduardo Magaña y Daniel Morató.
  • Diseño de una explotación de gallinas ponedoras mediante PBL, José Antonio Mendizábal.

B) AULA - Taller de creación de pósters: El póster como herramienta de comunicación en el aula PBL. Ainhoa Ezeiza, Rebeca Echávarri, María Montero.


13:00 - 14:00 – Sesiones paralelas:

A) A04 - Presentaciones de experiencias universitarias (coordina Ainhoa Ezeiza):
  • Impacto de PBL en el rendimiento en Ingeniería Ambiental, Estíbaliz Sáez de Camara.
  • Aprendizaje basado en problemas y en proyectos para la adquisición de los conceptos básicos de electricidad y electrónicaásicos, Txelo Ruiz.
  • Análisis industrial - Laboratorio, Jesús C. Echeverría Morrás.
  • Aprendizaje de la metodología de investigación en ciencias sociales: una propuesta docente, Vidal Díaz de Rada.

B) AULA - Taller: Aprendizaje cooperativo y Banco Común de Conocimientos en el aula, Carlos González Ruiz, Juan José Calderón.

14:00 - 16:30 - Tiempo libre para la comida

16:30 - 18:00 – Sesiones paralelas:

A) Sesión dinamizada de pósters de nivel universitario (coordinan Rebeca Echávarri y Ainhoa Ezeiza):
  • Un proyecto para enseñar a enseñar por proyectos (experiencia en el Máster de formación del profesorado de Secundaria), Joaquín Sevilla Moróder.
  • Utilidad del blog Intro2Res (Introducción a la Investigación) como nueva metodología de trabajo en 2º curso del grado de Medicina, Javier Gómez Ambrosí.
  • Aprendizaje basado en proyectos en el grado en marketing de la UPV/EHU, Virginia Rincón.
  • El uso de metodologías docentes activas en el grado de Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural, Inmaculada Farrán Blanch.
  • Aprendizaje basado en proyectos: Optativa en 4º curso de grado de ciencias ambientales. Melchor Gómez.
  • La igualdad de género en Educación Infantil, Ander Delgado.
  • Ingeniería y Tecnologías Ambientales. Experiencias de aprendizaje basadas en metodologías activas, Cristina Peña Rodríguez y Florencio Fernández Marzo.
  • Buscando la complementariedad entre las TICs y otros métodos de aprendizaje, Ariadna García Prado

B) Sesión dinamizada de pósters de educación reglada y no formal (coordinan Begoña Omatos y Ainhoa Ezeiza):
  • Rompiendo el calendario, del comic al cuentacuentos. Nos movemos por África, Uxue Arbe y Asun del Moral.
  • Proyecto “Fomentar hábitos saludables”: Metodologías activas aplicadas en 2º curso de ESO, Natalia Zabalegui.
  • Musical en inglés. Educación no formal en un contexto escolar, María Montero, Pedro Moreno y Enrique Alba.
  • The daily learning of Biology, coordinado por Esther González.
  • Propuesta didáctica para la introducción a la Química Orgánica en 4º de ESO basada en el Aprendizaje Basado En Problemas, Coral Aranda y Víctor Martínez Merino.
  • Creando un cuento, Nieves Aicua Montes.
  • El análisis del error como estrategia activa de aprendizaje, Estefanía Saldías.
  • Taller para pequeños emprendedores, Ina Cuevas y María Montero.

C) Mesa de debate sobre Formación de profesorado (Moderadora: Silvia González):
  • Daniel Irazola: Despliegue de PBL en Formación Profesional.
  • José Manuel López Guede: Experiencia de formación en PBL en la UPV/EHU.
  • Javier Mera Suarez: Trabajo en grupo e individualización.

18:00 - 18:30 – Café

18:30 - 20:00 - Sesiones paralelas:

A) A04 - Presentación de experiencias de aula (coordina Begoña Omatos):
  • Génesis de un proyecto colaborativo. Cómo elaborar un proyecto en red, Marcos Cadenato y Maru Domenech.
  • Aprendizaje basado en micro-proyectos, Victor Martínez Merino
  • Metodologías activas en didáctica de las Ciencias Sociales. Hacia una ecología de los saberes, Edorta Camino.
  • Recursos educativos abiertos de Ciencias Sociales para Secundaria, Miguel Ángel Pereira.

B) AULA - Taller de herramientas de evaluación, rúbricas y portafolios. Joaquín Sevilla.



SÁBADO, 23 DE NOVIEMBRE

10:00 - 10:45 - Conferencia plenaria de Silvia González Goñi (profesora de Lengua del IES Basoko de Pamplona) con la participación de sus alumnos: "La metodología por proyectos desde el punto de vista de los estudiantes de Secundaria".

10:45 - 11:45 - Presentación de experiencias de aula (coordina Ainhoa Ezeiza):
  • London Guide for Kids, Alberto Garrido.
  • Zombiología, experiencia de Aprendizaje Basado en el Apocalipsis Zombie, Santiago Vallejo y Carolina Cristanchi.
  • El hambre y las matemáticas, Begoña Omatos.
11:45 - 12:15 – Café

12:15 - 13:30 - Sesiones paralelas:
A) A04 - Presentación de experiencias de aula (coordina Silvia González):
  • El portal europeo eTwinning: PBL, TIC y aprendizaje de castellano y alemán, Fernando Carmona.
  • Proyectando aprendizajes en el grado de Educación Primaria, Monserrat Irene Ros.
  • Minisagas, Laura Escribano.
  • Experimentar la comprensión lectora y la metaliteratura a través del PBL, Pep Hernández.

B) Aula - Presentación de experiencias de aula (coordina Joaquín Sevilla):
  • Intervenciones Etnográficas: escritura y diálogo como metodología activa en la creación de la Escuela Convivencial para la Paz, Yanett Segovia.
  • Propaganda en nuestras vidas, Sonia Martínez.
  • Textos literarios en el aula de idiomas, Carolina Sáez de Albeniz.
  • Arte y Ciencia para la asignatura de Ciencias del Mundo Contemporáneo, Francisco Javier Serón.

13:30 - 14:15 - Mesa redonda:  “Dificultades y oportunidades para implementar el PBL”. (Moderadora: Ainhoa Ezeiza). Participantes:
  • Alberto Garrido, docente de Primaria (CEIP Rosales del Canal, Zaragoza).
  • Begoña Omatos, docente de Secundaria (IES Zizur, Navarra).
  • David Benito, docente de la Universidad Pública de Navarra.

14:15 - Clausura de las jornadas.

 (leer más...) Fuente: [ III Jornadas Aprendizaje por proyectos y metodologías docentes ]

#pblesp13 Abierta Inscripción, y propuestas Programa III Jornadas de Aprendizaje Basado en Proyectos PBL

Como ya dijimos el miércoles, 18 de septiembre de 2013 ya estan en marcha  las III Jornadas de Aprendizaje Basado en Proyectos PBL y Metodologías Activas. Universidad de Navarra . 21-23 Noviembre.. a partir de hoy ya podéis inscribiros y hacer propuestas ... aquí tenéis el enlace al formulario de inscripción .   Este año el comité organizador está compuesto por:



  • David Benito, Director del CSIE de la Universidad Pública de Navarra.
  • Joaquín Sevilla (@Joaquin_Sevilla), profesor Universidad Pública de Navarra
  • Silvia González Goñi (@SilviaGongo), profesora de Lengua y Literatura en el IES Basoko, asesora del Plan de Lectura y Escritura del Departamento de Educación de Navarra y formadora de docentes.
  • Begoña Omatos (@SoyLaBe), profesora del IES Zizur BHI
  • Ainhoa Ezeiza (@ainhoaeus), profesora-investigadora de la Escuela Universitaria de Magisterio de Donostia  y tutora en el programa de formación del profesorado en PBL del Servicio de Asesoramiento Educativo de la Universidad del País Vasco UPV/EHU


  • (leer más...) Fuente: [ #pblesp13 ]

    III Jornadas de Aprendizaje Basado en Proyectos PBL y Metodologías Activas. Universidad de Navarra . 21-23 Noviembre

    Por fin, ya tenemos confirmadas  a las III Jornadas de Aprendizaje Basado en Proyectos PBL y Metodologías Activas #pblesp13, que celebraremos en Pamplona del 21 al 23 de noviembre de 2013, en el edificio de El Sario de la UPNA.


    Os presentamos las jornadas de este año que supondrán la consolidación de este proyecto de colaboración y co-formación en el que participan docentes y también estudiantes y familias. Esperamos que sean un espacio-tiempo de trabajo colaborativo, para escuchar y también para contribuir a la mejora de las ideas y proyectos que se presenten.

    Estas jornadas son la continuación de la experiencias desarrolladas en Donostia - San Sebastián en 2011 y Sevilla en 2012. Al igual que las anteriores, trataremos de crear espacios de participación y aprendizaje, lugares y momentos donde podamos conectar proyectos y generar nuevas ideas.


    Desde aquí agradecemos expresamente la acogida del Centro Superior de Innovación Educativa de la Universidad Pública de Navarra (UPNA) que es el centro que hace de anfitrión, un apoyo fundamental para dar continuidad a este proyecto colaborativo de formación e intercambio de experiencias.
    (leer más...) Fuente: [ pblesp ]

    “Creatividad y diseño en el aprendizaje por proyectos”. CURSO INTEF & UIMP … #pblesp I y II



    Hoy traemos a este espacio el
    CURSO: “Creatividad y diseño en el aprendizaje por proyectos”
    Director: Humberto Matas Rodríguez
    Codirector: José Cuerva Moreno
    Lugar de celebración: SEDE UIMP VALENCIA
    Fechas: 9-13 de septiembre 2013
    Número de horas de formación: 30


    Cuando hemos participado con Ainhoa Ezeiza de la Universidad del Pais Vasco en la organización de las I Jornadas de Aprendizaje por Proyectos y metodologías activas celebradas en Donostia ( Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del Pais Vasco)  de las que ya se ha editado un libro colectivo y gracias al esfuerzo y el trabajo de mucha gente que desde aquí agradecemos y  las II  Jornadas de Aprendizaje por Proyectos y metodologías activas celebrado en Sevilla (Universidad de Sevilla) (de las que ya está EN PREPARACIÓN el nuevo libro)  ... y que pronto , muy pronto, tendrán el anuncio de las TERCERAS JORNADAS ... ;-)... recordad el hashtag #pblesp ...nos da que pensar si los objetivos, y esfuerzo humano y económico dedicado a la formación del profesorado ha tenido , tiene y tendrá una dirección correcta mientras no se produzca lo que debió ser PRIORIDAD ABSOLUTA de la #Intransicion .. un pacto educativo de todo los actantes y actores del Estado ? ... por qué de ahí vienen nuestros problemas actuales ...(políticos, económicos, culturales , educativos, .. y sobre todo éticos) ... en vez de los pactos de la moncloa que certificaron la creación de un cártel partitocrático , lo que los clásicos llamarían una "oclocracia" q no una democracia ... entre #PPCiuSOE & #CCeOOeUGT .. que ahora, estamos pagando .. . democracia activa, democracia participativa ... ? claro, que esto es una opinión personal .. de alguien, de la Villar Palasí , que en el instituto estuvo peleando contra la LAU de UCD, la LRU del PSOE ... (hubo jóvenes muertos como Yolanda .. aunque ahora quieran ocultarlo ... y su asesino es ahora , ASESOR del Ministerio de DEFensa del gobierno de Rajoy) y el resto de leyes ... donde los profesores no .. las leyes . los cursos , ... no transforman nada ..

    Pero retomemos, y ó I y IIomo ejemplo, de lo que se trabajo en estas Jornadas ...  les dejo un enlace a un proyecto hecho al alimón entre la Universidad de Sevilla y la Universidad del Pais Vasco organizado por ESTUDIANTES DE MAGISTERIO ...ah! y un fuerte abrazo cariñoso especial a todas las chavalas y chavales de  5º de Primaria del CEIP Híspalis de Sevilla ..y a las coordinadoras y coordinadores del proyecto express .. estuvisteis geniales .. un fuerte saludo a @MARDEDUCACION @DavidDoblas @mikelsgartzia y Lucía García (y su twitter? ;-) ;-)

    Proyecto PBL exprés con niños/as de 5º de Primaria: ¿CÓMO PODEMOS SER UN HÉROE O UNA HEROÍNA?

    Os presentamos uno de los proyectos especiales que tuvimos en las jornadas de Sevilla. Fue un proyecto desarrollado específicamente para las jornadas, con el fin de mostrar in situ cómo trabajar con metodologías PBL, aunque en este caso se trató de un proyecto muy corto para poder desarrollarlo en el tiempo de las jornadas, en una mañana. Por eso lo denominamos PBL exprés.


    Participantes del proyecto: grupo de 5º de Primaria del CEIP Híspalis de Sevilla y estudiantes universitarios


    Este proyecto PBL exprés realizado en las II Jornadas de Aprendizaje por Proyectos y Metodologías Activas, fue organizado por estudiantes de Magisterio y Psicopedagogía de la Universidad Sevilla y de la Universidad del País Vasco, de Magisterio de Vitoria-Gasteiz y de Donostia, (...)

    Pero lo que hoy nos trae aquí , y por último , aparte del programa que lo tienen encabezando el post, les dejo el enlace al blog educaLAB del Intef (Instituto Nacional de Tecnología Educativa y de Formación del Profesorado ) del nuevo  Ministerio de educación, cultura y deportes .. ... vamos viendo las nuevas líneas de desarrollo marcadas por  el Ministro Wert y su equipo ...?.


    Creatividad y diseño en el aprendizaje por proyectos

    La creatividad por su parte se entiende como un don añadido que tienen las personas. Cuando en realidad la creatividad es una actitud más que un determinado rasgo de la personalidad. La creatividad es la actitud de búsqueda contínua de nuevas opciones a la hora plantear y abordar un reto.

    Justamente esto es lo que queremos mostrar y trabajar en el curso de Creatividad y diseño en el aprendizaje por proyectos. La idea del curso es acerca esta aproximación de aprendizaje a la educación formal con los alumnos.

    Durante el curso mostraremos y utilizaremos herramientas y habilidades de creatividad y diseño, que combinadas de distintas formas permitan a cada asistente explorar los retos de una forma diferente. De la incertidumbre inicial, llegaremos al prototipado de ideas y soluciones, pasando por momentos de extrañamiento de lo cotidiano para buscar inspiración.

    Todo ello siempre lo hacemos a través de la filosofía de aprender haciendo, con un enfoque eminentemente práctico. De tal forma que los asistentes puedan experimentar lo que luego pueden hacer llegar a los alumnos en sus clases. No queremos que la experiencia del curso se quede en un mero curso de creatividad. Sino que nos gustaría poder transferir ese conocimiento a los profesores para que luego, a su vez, puedan trabajar en clase con los alumnos.

    Los beneficios de esta forma de trabajar para los alumnos es enorme, ya que les hace dueños del proceso de aprendizaje y autónomos en la toma de decisiones, a la vez que les permite ejercitar la imaginación creadora.

    Autor: Jesús Carreras Plaza
    Cursos de verano #MECD-UIMP13

    .. me hubiera gustao asistir .. but ...

    Fuentes: [ INTEF y II Jornadas Aprendizaje por Proyectos y metodología activas]

    Programa Provisional 1.0. #pblesp . II Jornadas de Aprendizaje por proyectos y Metodologías Activas

    Aquí os dejamos el Programa Provisional de las II Jornadas de Aprendizaje por proyectos y Metodologías Activas , que se celebrarán en la Universidad de Sevilla del 29 de Noviembre al 1 de Diciembre. (leer más...) Fuente: [ II Jornadas de Aprendizaje por proyectos y Metodologías Activas ]

    "Nuestros pueblos" . @gregoriotoribio , Chat sobre "Proyectos telecolaborativos". #pblesp


     Hoy traemos a este espacio el Chat sobre "Proyectos telecolaborativos" que el intef ... a traves de su red social en Ning .. ha organizado para hoy
    Chat sobre "Proyectos telecolaborativos"
    Hora: noviembre 20, 2012 de 7:30pm a 8:30pm
    Ubicación: Sala de chat
    Página Web o mapa: http://internetaula.ning.com/…
    Tipo de evento: chat
    Organizado por: Red Social INTEF
    Última actividad: Hace 8 horas


    Sesión de chat con Gregorio Toribio, @gregoriotoribio, que nos hablará sobre el proyecto Nuestros pueblos. Se trata de una propuesta didáctica colaborativa a nivel internacional, con la intención de que los alumnos de Educación Primaria conozcan y den a conocer sus pueblos, así como que aprendan que hay otras localidades.

    Aquí os dejamos, a @gregoriotoribio hablándonos de los proyectos colaborativos... 


    Aquí os dejo también una entrevista en audio,  que le hicieron en la primera edición de nuestros pueblos  en Radio aula  Gregorio Toribio y Nuestros Pueblos 




    DOCUMENTO BASE DE INICIO DEL PROYECTO

     "NUESTROS PUEBLOS"


    PROPUESTA DIDÁCTICA

    Descripción del Proyecto


    Dirigido a centros educativos y, más concretamente, al profesorado que imparte clases en Educación Infantil, Educación Primaria o Educación de Personas Adultas en niveles básicos de Alfabetización, de cualquier país en el que utilicen el castellano como lengua, hago la siguiente propuesta.

    Objetivos:

    - Trabajar con el alumnado el estudio de su localidad enfocado en distintos ámbitos: la cultura, la tradición y costumbres, formas de vida, edificios y monumentos, etc.

    - Implicar a las familias en la investigación que realice el alumnado con respecto a su localidad para que colabore con sus hijos/as en la búsqueda de información o sugiera ideas.

    - Elaborar informes sobre los conocimientos o investigaciones realizadas, presentándolos bajo distintas formas de expresión: oral, escrita, dibujos, elementos multimedia, etc.

    Metodología:

    - Fase de diseño del proyecto

    El proyecto se diseñó en la edición 2011 mediante un documento compartido en Google Docs y contactando a través de las redes sociales como Twitter y FaceBook.

    - Fase de puesta en práctica

    Una vez que se hayan realizado las inscripciones, se comenzarán a realizar las tareas propuestas, teniendo en cuenta el calendario propuesto.

    - Fase de visualización de los resultados

    Asimismo, conforme se vayan realizando las actividades o tareas, en los respectivos blogs de aula o del profesorado, se irán publicando artículos con los resultados obtenidos en sus diferentes formas de expresión utilizando las herramientas que se consideren más apropiadas (alojamiento de vídeos, podcast, presentaciones, documentos, etc.). Se intentará cumplir las fechas propuestas para dar salida a las publicaciones y se realice de forma sincronizada por todos los participantes.

    Asimismo, se subirán a este sitio las producciones para poder tener una visualización global de la totalidad de aulas participantes.

    Evaluación:

    Tras la finalización del proyecto, se realizará la evaluación del mismo, dando participación al alumnado y a las familias.
    Aquí tenéis tambien, el  Listado de publicaciones

    (leer más...) Fuente: [intef ]

    II Jornadas de PBL y Metodologías Activas. ICE. Universidad de Sevilla #pblesp 29,30 NOV y 1 DIC


    Aquí os dejo hoy, el correo que la organización de las II Jornadas de PBL y Metodologías Activas nos envía a todos los interesados en participar .. recuerda que estamos abiertos a tus experiencias, tus proyectos, ... las jornadas se harán entre todas y todos ... TE ESPERAMOS !!!

    Abajo tenéis el Salón de Actos de la Facultad de Derecho, donde finalmente, tendremos los actos centrales de las Jornadas ... y arriba el Campus de Pirotecnia... Gracias tanto a la Facultad de Derecho como a la Facultad de Ciencias de la Educación por su acogida.



    Desde aquí agradecemos expresamente la calurosa y efectiva acogida con la  que Juan Vazquez , el nuevo director del ICE (Instituto de Ciencias de la Educación), dentro del Vicerrectorado de Profesorado  ha hecho suyo el proyecto que un día surgió en Twitter y que de un modo tan brillante la Universidad del Pais Vasco llevo a cabo el año pasado, y que ya vamos por el segundo año ... consolidaremos esta red !! Esperamos atenderos lo mejor posible en Sevilla y que el resultado de las jornadas sea lo mejor posible.
    Por supuesto, no puedo dejar de agradecer a Ainhoa Ezeiza, su esfuerzo, su pasión, su entrega y profesionalidad ... siempre un lujazo contar en la organización de cualquier enreo en el que nos enfrasquemos ... Grache mile maeztra!

    ah!!! y ya sabéis os esperamos en el #hashtag #pblesp de twitter ... en los blogs, en la red, .. y pronto en Sevilla ..disfruten
    Saludos cordiales:


    Recibes este correo electrónico como participante de las I Jornadas estatales de Aprendizaje basado en Proyectos PBL y Metodologías Activas celebradas los días 11 y 12 de julio de 2011 en Donostia. Nos ponemos en contacto de nuevo para presentarte las II Jornadas de PBL y Metodologías Activas, que se celebrarán en Sevilla los días 29 y 30 de noviembre y 1 de diciembre de 2012.

    Estas jornadas están organizadas por el Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Sevilla y cuenta con su respaldo de cara a la certificación de las jornadas. Se ubicarán en la Facultad de Derecho, en el centro de la ciudad y muy bien comunicada por transporte público.

    Para facilitar el desplazamiento y la participación de aquellos docentes que no pueden ausentarse del centro con fines de formación durante un largo periodo de tiempo, hemos planteado comenzar las jornadas el jueves a la tarde (29 de noviembre), de manera que quienes vengáis de lejos podáis desplazaros a lo largo de la mañana del jueves y las personas cercanas puedan acercarse tras cumplir con su jornada laboral. El viernes será día completo y el sábado por la mañana permitirá la participación de quienes no pueden acudir entre semana. Las franjas horarias están publicadas en la web en el apartado de Programa provisional.

    Al igual que el año pasado, buscamos cruzar experiencias de diversos niveles educativos, plantear jornadas de trabajo que faciliten el aprendizaje, el intercambio de experiencias y la conexión de propuestas entre centros educativos. Además, nos gustaría que la base de datos de experiencias y propuestas generadas en la edición anterior vaya creciendo con vuestras colaboraciones para hacer más visibles estas iniciativas metodológicas. Asimismo, presentaremos el libro de las jornadas 2011, que pretendemos hacer llegar a diversas instituciones.

    Dado lo delicado de la situación actual, hemos preferido esperar a tener confirmada definitivamente la ubicación, fechas y financiación de las jornadas, aunque llevamos unos meses trabajando en su organización técnica. Esto supone que ahora trabajamos con plazos más reducidos de tiempo, por lo que os rogamos que si tenéis interés en participar, nos lo hagáis saber a través del cuestionario de inscripción lo antes posible. Hemos mantenido el precio de inscripción de 45 euros, que cubre los gastos de las jornadas gracias a la aportación económica del ICE de la Universidad de Sevilla.

    Estamos publicando toda la información de las jornadas en http://pblesp12.blogspot.com.es/ y también podéis contactar con nosotros/as a través de este correo para cualquier cuestión.


    A partir de ahora, nos pondremos en contacto únicamente con aquellas personas que cumplimenten el formulario de inscripción o que nos soliciten expresamente seguir recibiendo información.

    Muchas gracias por vuestra atención. ¡Os esperamos en Sevilla!

    Ainhoa Ezeiza
    Comité Organizador


    MONOGRÁFICO: Aprendizaje por proyectos y TIC . César Vallejo #pblesp




    Aquí os traemos hoy del Observatorio Tecnológico del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes el
    MONOGRÁFICO: Aprendizaje por proyectos y TIC
    Escrito por Cesar Vallejo el Miércoles, 15 de Agosto de 2012 00:00  
    PDF Imprimir Correo

    Indice del artículo
    MONOGRÁFICO: Aprendizaje por proyectos y TIC
    Introducción
    Aplicaciones para la gestión de proyectos
    Diagrama de Gantt
    ProjectManager
    Tutorial para la creación de un proyecto con ProjectManager
    Notas
    Conclusiones
    Todas las páginas

    El aprendizaje por proyectos es un método didáctico creado en 1918 con la intención de mejorar los procesos de aprendizaje enriqueciéndolos a través del trabajo autónomo del alumno. las TIC, tal como vamos a comprobar en este monográfico pueden aportar un valor añadido a esta metodología que, a pesar de tener casi un siglo de antigüedad sigue aun vigente.


    Definición

    El método de aprendizaje por proyectos se fundamenta en la teoría constructivista del aprendizaje. Consiste en partir de los intereses de los alumnos para que planeen, desarrollen y evalúen investigaciones sobre temas reales pertenecientes a su contexto social, escolar, cultural, económico, natural, etc.; definir un problema y elaborar un plan para resolverlo.

    Mediante un enfoque globalizador de la enseñanza se trabajan temas que requieran un tratamiento interdisciplinar, con una participación autónoma, activa y protagonista de los alumnos, de manera que sean capaces de construir aprendizajes nuevos desde los conocimientos de los que partían y en base a los descubrimientos que van realizando en cada una de las fases de su proyecto, logrando así un aprendizaje significativo.
    Este método de aprendizaje fue presentado por William Heart Kilpatrick (colega y colaborador de John Dewey) en 1918 y en el defendía el interés tanto de la individualización como de la socialización en los procesos de enseñanza aprendizaje.
    (leer más...)

    Fuente: [ministerio de educación, cultura y deporte ]

    #PBLesp Crea, Comunica, Comparte: Aprendizaje por proyectos y metodologías activas . [5 enlaces][5 links]


    «Bienaventurado el que sabe que compartir un dolor es dividirlo y compartir una alegría es multiplicarla».

    «¿Qué es eso de andar escondiendo lo que el Señor te dio para compartir?».
     
    Facundo Cabral 


    CREA, COMUNICA ... COMPARTE

    Hoy traemos a nuestra sección algo olvidadilla [5 enlaces][5 links]  .. un variaito zeviyano de PBL en slideshare, aunque sea der comando anti power point ;-)  .. y es que andamos pensando en aprendizaje por proyectos y metodologías activas  .. y estaba repasando enlaces de mi participación tallerística en las primeras jornadas q escribí el jueves, 2 de junio de 2011, bajo el título de
    #spanishrEvolution (V) : Mapa Conceptual de #acampadasol ... el detonante #pblesp Epistemología & モⓈ下-ÊⓣⓘⓒÄ ℈dudadá (XVII)... y #pbl ... y #pblesp.. así que aquí tienen


    1) Aprendizaje por Proyectos. de camog70
    2) PBL for Social Studies & Language Arts by Glenn Wiebe
    3) 
    Jordi Guim Pbl by on May 02, 2012

    4)
    Carlos Morales Socorro El Aprendizaje basado en Proyectos y Problemas en la Educación Matemática del siglo XXIby   



     5) Aprendizaje Basado en Problemas by on Jan 21, 2008



    Fuente: [slideshare]