RUSC Vol 12, No 2 Special Issue (2015): New learning scenarios from a transformative perspective

Hoy traemos a este espacio ... el nuevo número de RUSC

Vol 12, No 2 Special Issue (2015): New learning scenarios from a transformative perspective

Full Issue

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Table of Contents

Mercè Gisbert, Larry Johnson
1-13
Janaina de Oliveira, Danah Henriksen, Linda Castañeda, Marta Marimon, Elena Barberà, Carles Monereo, César Coll, Jabari Mahiri, Punya Mishra
14-29
Pedro Hepp K., Miquel Àngel Prats Fernández, Josep Holgado García
30-43
José Luis Lázaro Cantabrana, Meritxell Estebanell Minguell, Juan Carlos Tedesco
44-58
Don Olcott, Xavier Carrera Farran, Eliana Esther Gallardo Echenique, Juan González Martínez
59-72
Karl Steffens, Brenda Bannan, Barney Dalgarno, Antonio R. Bartolomé, Vanessa Esteve-González, José María Cela-Ranilla
73-86
Cristina Yáñez-Aldecoa, Alexandra Okada, Ramon Palau
87-102

(leer más...) Fuente: [ UOC]

Vol 11, No 3 (July 2014) : RUSC. Universities and Knowledge Society Journal

Hoy traemos a este espacio el nuevo número de la revista de la UOC

RUSC. Universities and Knowledge Society Journal

Vol 11, No 3 (July 2014)

Full Issue

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Table of Contents

Editorial PDF PDF (Español) PDF (Català)
Josep M. Duart, Rosalind James 1-3

Research Articles

SIMULACRE: A proposal for practical training in e-learning environments PDF PDF (Español)
Alba Colombo, Muriel Gómez Pradas 4-21
University Lecturers’ Conceptions of Ethics and Citizenship Education in the European Higher Education Area: a Case Study PDF PDF (Español)
Francisco Esteban Bara, Teodor Mellen, Maria Rosa Buxarrais Estrada 22-31
University virtualisation in Latin America PDF PDF (Español)
Claudio Antonio Rama 32-41
Bibliometric profile of RUSC. Universities and Knowledge Society Journal PDF PDF (Español)
María Teresa Ramiro Sánchez, Tamara Ramiro-Sánchez, Rubén Alba-Ruiz 42-62
Analysis of the didactic use of tablets in the European Higher Education Area PDF PDF (Español)
Esteban Vázquez Cano, M. Luisa Sevillano 63-77

Special Section

Conversations from south of the equator: Challenges and Opportunities in OER across Broader Oceania PDF PDF (Español)
Rosalind James, Carina Bossu 78-90
Open Educational Resources: a regional university’s journey PDF PDF (Español)
Theresa Koroivulaono 91-107
'Fit for Purpose': a cohort-centric approach to MOOC design PDF PDF (Español)
Carolyn Elizabeth King, Kathleen Doherty, Jo-Anne Kelder, Fran McInerney, Justin Walls, Andrew Robinson, James Vickers 108-121
The evolution of open access to research and data in Australian higher education PDF PDF (Español)
Vicki Picasso, Liam Prior Phelan 122-133
OER in practice: Organisational change by bootstrapping PDF PDF (Español)
John Hannon, Simon Huggard, Annabel Orchard, Nick Stone 134-150
OER adoption: a continuum for practice PDF PDF (Español)
Adrian Stagg 151-164


RUSC. Universities and Knowledge Society Journal is an e-journal coedited by the Universitat Oberta de Catalunya (Barcelona) and its eLearn Center, and the University of New England (Australia) and its dehub.
Creative Commons
The texts published in this journal are – unless indicated otherwise – covered by the Creative Commons Spain Attribution 3.0 licence. You may copy, distribute, transmit and adapt the work, provided you attribute it (authorship, journal name, publisher) in the manner specified by the author(s) or licensor(s). The full text of the licence can be consulted here: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.en.


(leer más...) Fuente: [RUSC ]

RUSC Vol. 11 No 2 Special Issue. #Elearning en las disciplinas de economía y empresa


Hoy traemos a este espacio  a la revista RUSC y su nuevo número especial

RUSC Vol. 11 No 2 Special Issue

E-learning is broadening education horizons all over the world. With this in mind, this first Special Issue of RUSC. Universities and Knowledge Society Journal is to focus on innovations and practices applied to teaching environments and fields of knowledge connected with Economics and Business in an online environment. It has been edited by Alison Sheridan from Australia’s University of New England; Donald E. Hanna, Professor Emeritus of Educational Communications at the University of Wisconsin-Extension, and four members of faculty from the Business Studies Department at the Universitat Oberta de Catalunya, Josep M. Batalla, Eva Rimbau, Enric Serradell and Àngels Fitó.

Full Issue

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Table of Contents

Editorial Special IssuePDF PDF (ESPAÑOL) PDF (CATALÀ)
Josep M. Duart, Rosalind James1-2

Special Section

E-learning in Economics and BusinessPDF PDF (ESPAÑOL)
Josep Maria Batalla, Eva Rimbau, Enric Serradell3-12
The competency profile of online BMA graduates viewed from a job market perspectivePDF PDF (ESPAÑOL)
Àngels Fitó Bertran, María Jesús Martínez Argüelles, Soledad Moya Gutiérrez13-26
Social networks as tools for acquiring competences at university: QR codes through FacebookPDF PDF (ESPAÑOL)
Pedro Román-Graván, Ángela Martín-Gutiérrez27-42
Self-assessment via a blended-learning strategy to improve performance in an accounting subjectPDF PDF (ESPAÑOL)
Vanesa Gámiz Sánchez, Rosana Montes Soldado, María Carmen Pérez López43-56
Learning by comparing with Wikipedia: the value to students' learningPDF PDF (ESPAÑOL)
Antoni Meseguer-Artola57-69
Cooperative learning in higher education: differences in perceptions of contribution to the groupPDF PDF (ESPAÑOL)
Francisco Jareño, Juan José Jiménez, M. Gabriela Lagos70-84

Reviews

Review of "Aprender en red. De la interacción a la colaboración"PDF (ESPAÑOL)
Ana María Rodera Bermúdez85-89
Review of "Bases, mediaciones y futuro de la educación a distancia en la sociedad digital"PDF (ESPAÑOL)
Sonia Santoveña Casal90-92


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(leer más...) Fuente: [RUSC. UOC]

RUSC Julio 2012. Innovación y buenas prácticas en el gobierno y la gestión de universidades


Hoy traemos a este espacio el Vol. 9, N.º 2 (julio 2012) de la Revista RUSC Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento  de la UOC.

El presente número consta de cinco artículos en la sección de artículos de investigación, y seis artículos que conforman el monográfico coordinado por Francisco Rubio, catedrático de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, sobre "Innovación y buenas prácticas en el gobierno y la gestión de universidades", una excelente compilación de interesantes prácticas de distintas instituciones de educación superior sobre este tema.

Sumario

Número completo NÚMERO COMPLETO (PDF) FULL ISSUE (PDF) (English) NÚMERO COMPLETO BILINGÜE (PDF)
 
Editorial PDF PDF (English) PDF (Català) ePUB ePUB (English) ePUB (Català)
Josep M. Duart pág. 1-2 | p. 183-184 | pàg. 361-362

Artículos de investigación

Las nuevas tecnologías en el contexto universitario: sobre el uso de blogs para desarrollar las habilidades de lectoescritura de los estudiantes Resumen PDF PDF (English) ePUB ePUB (English)
Guadalupe Alvarez pág. 3-17 | p. 185-199
Uso de bibliografía y plagio académico entre los estudiantes universitarios Resumen PDF PDF (English) ePUB ePUB (English)
Txema Egaña pág. 18-30 | p. 200-212
La influencia de las TIC en la interacción docente y discente en los procesos formativos universitarios Resumen PDF PDF (English) ePUB ePUB (English)
Óscar Flores Alarcia, Isabel del Arco Bravo pág. 31-47 | p. 213-239
Un sistema de respuestas a consultas formuladas por alumnos en un contexto de aprendizaje virtual Resumen PDF PDF (English) ePUB ePUB (English)
Joaquim Moré, Salvador Climent, Marta Coll-Florit pág. 48-58 | p. 229-239
¿Por qué una propuesta de evaluación formativa con feedback automático en una asignatura de matemáticas en línea? Resumen PDF PDF (English) ePUB ePUB (English)
Teresa Sancho-Vinuesa, Núria Escudero-Viladoms pág. 59-79 | p. 167-182

Monográfico

Innovación y buenas prácticas en el gobierno y la gestión de las universidades Resumen PDF PDF (English) DOSIER COMPLETO FULL DOSSIER (English) ePUB ePUB (English)
Francisco Rubio pág. 80-85 | p. 261-266
La reforma de la gobernanza de la educación superior en la práctica. Puesta en práctica de los objetivos políticos en la gestión universitaria Resumen PDF PDF (English) ePUB ePUB (English)
Endika Bengoetxea pág. 86-99 | p. 267-279
Gestión de incidencias informáticas: el caso de la Universidad de Oviedo y la Facultad de Formación del Profesorado Resumen PDF PDF (English) ePUB ePUB (English)
Javier Fombona Cadavieco, Celestino Rodríguez Pérez, Carolina Barriada Fernández pág. 100-114 | p. 280-295
Gobierno universitario pluralista. Una propuesta de análisis desde la teoría de los stakeholders Resumen PDF PDF (English) ePUB ePUB (English)
Ricardo Gaete Quezada pág. 115-129 | p. 296-310
Modelo de gestión de documentos docentes en un centro universitario, basado en hipervínculos Resumen PDF PDF (English) ePUB ePUB (English)
Francisco Antonio Ocaña Lara, Ana Isabel del Moral García pág. 130-147 | p. 311-328
Oportunidades de la gestión del capital humano en las spin-offs universitarias. Un análisis dinámico Resumen PDF PDF (English) ePUB ePUB (English)
David Rodeiro Pazos, Nuria Calvo, Sara Fernández López pág. 148-166 | p. 329-346
La producción académica digital y el proceso de obtención de la titularidad académica como indicador del cambio en las universidades Resumen PDF PDF (English) ePUB ePUB (English)
Martin Weller pág. 167-182 | p. 347-360


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(leer más...) Fuente: [RUSC. UOC]