estudio UNIVERSITIC Latinoamérica 2013 #Universidad



Hoy traemos a este espacio:
  un resumen de los resultados del estudio UNIVERSITIC Latinoamérica 2013 que han llevado a cabo 15 universidades e invita a participar en la edición 2014.


UNIVERSITIC Latinoamérica 2013 es la primera edición del informe que analiza la situación de las Tecnologías de la Información en las universidades latinoamericanas.
Este estudio no se limita a llevar a cabo un inventario de las TI presentes en los campus sino que analiza la situación global de las TI estableciendo una descripción integral de las mismas a partir de un catálogo que contiene tres tipos de indicadores: descripción, gestión y gobierno de las TI.
El objetivo principal del informe es ofrecer a los equipos de gobierno de las universidades una información precisa, que desde el punto de vista estratégico, les ayude en la toma de decisiones relacionada con los nuevos proyectos y servicios universitarios basados en TI.
Pulse para ver:

(leer más...) Fuente: [ Universitic ]

Blog Action Day . Human Rights . october 16, 2013 #españaESTRAPERLISTA … Herrira, anarquismo catalán, republicanos, huelga indefinida


Artículo 7:
Recuerdan los anarquistas presos por más 124 días  sin acusación en Barcelona y sin más motivos reales que el haber escrito una serie de comentarios "políticamente incorrectos" en Facebook .. o el caso de Noelia Cotelo, presa torturada, violada y en dispersión por su lucha ; o el reciente caso de la  asociación Herrira , de presos vascos, acaso defender presos es equiparable con el terrorismo?,  es condenable, perseguible defender los derechos de la gente encarcelada? ...  o tambien ... los más de 100 muertos a manos de la ultraderecha española, policia armada, guardia civil y policía española durante los años 70 y 80 ..  , con la responsabilidad , como minimo, de algunos ministros como Manuel Fraga , Adolfo Suarez y Martin Villa, y otros torturadores, como Meliton Manzanas , en que pais europeo un ex miembro de LA GESTAPO NAZI , SERÍA CONDECORADO por Aznar un presidente de gobierno ? ... se imaginan a Merkel dadndo la medalla de Alemania a título postumo a Hitler o a Himmler ?... como explicamos en los posts del martes, 27 de agosto de 2013 #INtransicion (II) ....Atado y bien atado [1983] + de 100 muertos SIN JUSTICIA, RESPONSABLES? .....documental censurado ..por? OTRO FRANCO!!  y del  martes, 27 de agosto de 2013 #INtransicion (II) ....Atado y bien atado [1983] + de 100 muertos SIN JUSTICIA, RESPONSABLES? .....documental censurado ..por? OTRO FRANCO!! 
 Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual protección de la ley. Todos tienen derecho a igual protección contra toda discriminación que infrinja esta Declaración y contra toda provocación a tal discriminación.

 Artículo 8:
Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo ante los tribunales nacionales competentes, que la ampare contra actos que violen sus derechos fundamentales reconocidos por la constitución o por la ley.

 Artículo 9
Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado


Esto Sólo por poner algunos ejemplos, bastaría recordar tambien en la reciente huelga de educación en las Baleares como diputados del Partido Popular que amenazan con quitar la patria potestad a los padres que siguan la huelga, Ana María Agulló:

 'Els pares estan obligats a portar els nins a l'escola, si no és així el Tribunal de Menors té la potestat per a retirar-ne la custòdia', diu Aguiló avui en el seu Twitter, citant un article del diari El Mundo Baleares.

O el diputado , Antoni Camps Casasnovas del partido en el gobierno que amenaza a los huelguista con LISTAS NEGRAS  .. aquí les dejo un extracto de su artículo escrito en "El mundo" :

", Lo positivo de esta huelga es que sabremos,
con nombres y apellidos, quienes están preocupados por el futuro de nuestros hijos, y quienes, por el contrario, juegan con los alumnos para conseguir objetivos políticos" .

 .. al que podríamos sumar uno tras otro , un pais donde todavía andan en las cunetas asesinados , muchos de ellos cristianas y cristianos , sin sepultura ,  mientras la curia y la corte como dice el Papa Francisco , la lepra del papado BRAZO EN ALTO BAJO PALIO A FRANCO y sus herederos... mientras en Francia homenajean a los republicanos que liberaron Paris .. ay! la impunidad , la impunidad ... una y otra vez, en la península ibérica la impunidad ... la impunidad para los de siempre. En España todo va bien, mientras pienses como los que mandan, y mientras no hables , o te organices, ...
"Ser libre no es simplemente desprenderse de las cadenas, sino vivir de un modo que aumente la libertad de los demás". Mandela o como dijo Rosa Luxemburgo, "quien no se mueve no siente las cadenas"...
 . como los 7 juanetes del apocalipsis , los 7 señores (no había ninguna señora) que EN SECRETO se inventaron una constitución ... sin PROCESO CONSTITUYENTE ... democracia de artura !!!
la impunidad, la impunidad, la impunidad... siempre la impunidad .. 






Así que aquí tienen, después de mi aportación la información sobre el  BLOG ACTION DAY , aquí puedes registrarte . y el tema de este año son los derechos humanos .. algo que más que nunca , comienza a ser una reclamación unánime en este pais del estraperlo y la INJUSTICIA (asesinatos nunca investigados y mucho menos resueltos, terrorismo de estado, violencia policial, ausencia real de libertad de prensa , llevar a la miseria a millones de trabajadores,  robos desde el estado y el sistema de la mafia de PARTIDOS  a la población, amenazas desde el estado y el gobierno por ejercer el derecho a huelga , corrupción, paro,    ) pero no se preocupen ya ha comenzado como en los 30 la patraña de los anarquistas, que queman y ponen bombas en iglesias y la campaña publicitaria de los panfletos del régimen ... para llevar a la sensación de caos al pais .. y ZAS ... de nuevo como en el 36 y despues en el 73 ... (justo cuando la terna en la que Manuel Fraga pierde y nombra el Consejo de Estado al almirante Carrero Blanco Presidente del Gobierno ,.. que le sentó tan mal, tan mal, tan mal, a Manuel Fraga , fundador e inventor de AP y PP .. y voló, voló, voló ... no duró de presidente ni unos meses ... y es que  .. aquí les dejo enlace al Informe Anual 2013 de Amnistia Internacional sobre España  .. y pueden mirar también el resto de años ..


Human Rights is the theme for Blog Action Day 2013

 I am very pleased this year Human Rights will be our theme for Blog Action Day on October 16, 2013. We chose it Human Rights for two reasons. Firstly it is very topical at the moment – our news and social media channels have been full of instances of people’s Human Rights not being upheld or protected. Secondly, you you asked for it.

 Earlier in 2013, over 800 Blog Action Day participants suggested and voted for ideas for this year’s theme. Many of the many suggestions made, it seemed that ideas that feel under the banner of Human Rights were the most popular. In particular issues around slavery, trafficking and persecution.

 So how will you cover Human Rights for Blog Action Day on October 16? It’s a theme that has many angles, and over the coming months, Blog Action Day will be working with partner organisations around the world to ensure our participants get access to information, interviews, activities, videos, images, audio, data and conversations that will make your Blog Action Day post a powerful part of the global conversation.

 The first thing you need to do is register to take part in Blog Action Day. We encourage everyone to register their blog so we can keep you updated with great content, opportunities and ideas from our partners that you can to include in your Blog Action Day post. Also, we list all of the participants on our website so you can connect with other bloggers and will be providing official participant badges that you can add to your site.

 If you already know how you want to talk about Human Rights for Blog Action Day, leave a comment, as it might help someone who isn’t sure of what to cover or you may even find someone to work with on your blog.

 If you need to find out more about Human Rights, I suggest the best place is the Universal Declaration of Human Rights. I will leave you with a quote from Eleanor Roosevelt on the Universal Declaration of Human Rights:

 “Where, after all, do universal human rights begin? In small places, close to home – so close and so small that they cannot be seen on any maps of the world. Yet they are the world of the individual person; the neighborhood he lives in; the school or college he attends; the factory, farm, or office where he works. Such are the places where every man, woman, and child seeks equal justice, equal opportunity, equal dignity without discrimination. Unless these rights have meaning there, they have little meaning anywhere. Without concerted citizen action to uphold them close to home, we shall look in vain for progress in the larger world.”

This year Blog Action Day will be bringing 1000s of bloggers from over a 100 countries to have a global conversation about Human Rights. Whatever your blog, vlog, podcast, photo or graphic site is about, you can take part by registering athttp://blogactionday.org/re... By registering you will get access to fantastic content and ideas for your Blog Action Day post, from our partners.

Sobre Blog Action Day


Blog Action Day es un evento anual abierto, que empezó el 2007. Su objetivo es unir bloggers de todo el mundo con el objetivo de despertar conciencias y desencadenar un debate global sobre un tema relevante que afecta a todo el mundo.

Nuestro objetivo

El objetivo de Blog Action Day es crear un debate positivo que facilite el bienestar social sobre un tema importante. Pedimos a bloggers que se reserven un día en su calendario y se focalicen en un tema importante.
Escribiendo todos sobre un mismo tema, en un mismo día, desde sus propias perspectivas, la comunidad bloguera focaliza el debate y ofrece a sus audiencias la posibilidad de formar parte de un debate global, despertar conciencias e incluso encontrar financiamiento para ONG.

¿Qué temas ha cubierto el Blog Action Day?

  • 2007, el tema fue el Medio Ambiente, vimos bloggers haciendo experimentos medioambientales, detallando ideas novedosas de prácticas sostenibles, focalizando la atención de sus audiencias en organizaciones y compañías que promueven agendas verdes.
  • 2008, cubrimos el tema de la Pobreza, y de modo similar dirigimos las energías de la comunidad bloggera para generar un amplio debate desde diversas perspectivas, enfoques e identificando soluciones novedosas e inesperadas.
  • 2009, focalizamos el debate alrededor del Cambio Climático y llevamos nuestras voces a todo el mundo para discutir sobre un tema que nos amenaza a todos. También movilizamos decenas de miles de personas con el objetivo de implicarlas en el movimiento para un futuro más sostenible.
  • 2010, nos fijamos en el tema del Agua, con miles de bloggers entusiasmados para poner luz en un tema al que a menudo se pasa por alto y para encontrar financiamiento para organizaciones que trabajan con temas relacionados con el agua.
  • 2011, se focalizó en diversos temas relacionados con la Comida, como, por ejemplo, la salud, el hambre, la calidad, la cultura, la agricultura, el acceso y el derroche coincidiendo con el Día Mundial de la Alimentación.
  • 2012 se centró en el tema de la energía de Nosotros. Esto animó a la gente con temas para discutir cómo unirse entre sí por lo podían lograr cosas importantes para mejorar nuestra sociedad.
El tema para el Blog Action Day 2013 es de Derechos Humanos

La historia del Blog Action Day

El Blog Action Day fue fundado por  Collis & Cyan Ta’eed el verano de 2007. Con el apoyo de su equipo en Envato en Australia y contando con numeroso voluntarios, pusieron de acuerdo a miles de bloggers para escribir sobre el Medio Ambiente el 15 de octubre de 2007 – haciendo del primer Blog Action Day un éxito inmediato e inesperado.
En 2009, Collis & Cyan pidieron al equipo de Change.org, que por aquel entonces lideraba la red de blogs para temas sociales, que asumieran la responsabilidad del Blog Action Day para ampliar su alcance.
Change.org hizo crecer exitosamente el Blog Action Day hasta el 2011, cuando confiaron el Blog Action Day a Voice Blogging Project, que ha desarrollado numerosos eventos y proyectos juntando bloggers, ONGs y medios de comunicación para cubrir temas globales relacionados con los derechos humanos, el medio ambiente, la pobreza y el desarrollo desde 2009.
El Voice Blogging Project está liderado por sus cofundadores, Karina Brisby y Jason Wojciechowski. Karina Brisby y Jason tienen una extensa experiencia creando proyectos digitales de innovación en Europa, Norteamérica, África, Australia y Sudamérica.
(leer más...) Fuente: [ blog action day]

Encuentro UIMP 2013 – University 3.0, Smart Campus y nuevos modelos de innovación educativa

El lunes comienza el Encuentro UIMP 2013 – University 3.0, Smart Campus y nuevos modelos de innovación educativa ... un encuentro que nos trae muchos recuerdos , al que fuimos invitados en su primera edición en 2010 .. y del que escribimos algunas cosillas: el lunes, 20 de septiembre de 2010 #uimpuni20:des (conclus) IONES 4 : "tutto cambi perché nulla cambi"... somos Labordeta & Ilusionismo Social by Unilco;el martes, 7 de septiembre de 2010 1 critical minute: #uimpuni20 ...Redes sociales, docencia y ... tuentitización, facebookización o twitterización de la relación docente. el lunes, 6 de septiembre de 2010 Huevos fritos & huevos estrellados ? ... #reinv2010 & #uimpuni20 : Bufones & locos, University 2.0 & Universidad Popular, Velazquez & Picasso, el domingo, 5 de septiembre de 2010 #reinv2010 & #uimpuni20 : Ética hacker vs ética Salander en el IV Congreso de la Cibersociedad. Capitalismo y edupunk ... y sobre todo ... la autoentrevista que nos solicitaron, para presentarnos , desde la organización: que escribimos el domingo, 8 de agosto de 2010 Curso University 2.0 UIMP , entrevista al torito manso @eraser: ... y tu me lo preguntas? ...y que tres años después nos hace pensar ... y mucho  ... esos han sido los avatares por los que hemos ido pasando desde 2003 y su lapiz borrador ... al torito manso ..




Pero a lo que íbamos, despues de nuestro recuerdo ...
 Este año se celebra la quinta edición de este Encuentro, donde tratamos de poner común experiencias y debates en torno a las innovaciones que están marcando el camino de futuro de la Educación Superior:
- Social Media
- Tecnologías móviles y Ulearning
- Internet of Things y Smart Technologies
- MOOCs / Cursos masivos abiertos y on-line
- Big Data and Real Time Analysis
- Cloud Services/Servicios en la Nube
y todo ello visto desde el punto de vista de la influencia e impacto que todas estas tecnologías tienen sobre los nuevos Modelos de Organización y Gobernanza de las Universidades y mas concretamente sobre el desarrollo futuro de las tres misiones de la Universidad:

- La Formación/Educación,
- la Investigación Científica y
- la Transferencia de conocimiento, tecnología y cultura
El programa definitivo, lo podemos encontrar en la página web de la UIMP,  pero aprovecho para dejar una lista con todos los participantes en el próximo “Encuentro UNIVERSITY 3.0: Smart Global Campus y nuevos modelos de innovación educativa” que empieza el Lunes 2 de Setiembre en el Palacio de la Magdalena.

Aquí tienen la lista de los ponentes, que sea productivo !!!  :

uni20_segundopirizduran
Segundo Píriz Durán @segundopirizd 
Rector de la Universidad de Extremadura
Presidente de la CRUEC-TIC
Mesa redonda: ¿Cómo aprovecharemos la oportunidad para construir un modelo sostenible de Universidad?
uni20_TomasJimenezTomás Jiménez García
Secretario Ejecutivo de la CRUE-TIC
Universidad de Murcia

Ponencia: Smart Campus. Algunas experiencias en la Crue y aplicaciones “smart card” relacionadas
Foto de Isabel Barro ViveroIsabel Barro Vivero
Directora del Servicio de Informática y Comunicaciones de la Universidad Carlos III de MadridPonencia: Nuevos retos en la educación superior ante la evolución de la tecnología
ghost_person_79x79Iñaki Fuertes
Director del Servicio Informático de la Universidad de Deusto

Ponencia: Deusto Knowledge Hub: un proyecto de repositorio institucional basado en linked data
uni20_miguelgeaMiguel Gea Megías @usalab
Director del Centro de Enseñanzas Virtuales. Universidad de Granada

Ponencia: La Universidad ante los nuevos ecosistemas de aprendizaje digital
uni20_cristobalcoboCristobal Cobo @cristobalcobo
Research Fellow en el Oxford Internet Institute

Ponencia: Ciencia Abierta en Digital: La exploración de estrategias y habilidades para la creación y difusión de conocimientos


uni20_pedroperniasPedro Pernias @ppernias
Profesor Universidad de Alicante

Ponencia: UNIMOOC, una experiencia de cooperación pública-privada
uni20_mapesqueraMiguel Ángel Pesquera González @mapesquera
Universidad de Cantabria

Ponencia: La Universidad programable en redes libres de escala

uni20_danidominguezDaniel Domínguez @danidominguez
Profesor e investigador de la Facultad de Educación de la UNED

Ponencia: Aprendizaje abierto, contextos digitales, datos masivos
uni20_jcgomezsalJosé Carlos Gómez Sal @jcgomezsal
Rector de la Universidad de Cantabria

Mesa redonda: ¿Cómo aprovecharemos la oportunidad para construir un modelo sostenible de Universidad?


uni20_piscitelliAlejandro Piscitelli @piscitelli
Director de DatosLab (Universidad de Buenos Aires) y Profesor invitado de la Universidad Tadeo Lozano de Bogota
Ponencia: ¿Sobrevivirán las universidades a la tercera oleada de las humanidades digitales? Catálisis de las Smart Universities
uni20_andrespedrenoAndres Pedreño @andres_pedreno
Co-Director del Encuentro University 3.0, Smart Campus
Universidad de Alicante


Ponencia: ¿Qué estamos aprendiendo de los MOOCs?
Pablo de Castro avatar90x90Pablo de Castro @pdcastroCo-Director del Encuentro University 3.0, Smart Campus
CONCEPTUAL KLT S.L.


Ponencia: Desde la Universidad 2.0 al Smart Global Entrepreneurial Campus


(leer más...) Fuente: [ ]

#ciudadesdigitales2013 Augusto Barrera y lo convivial (I): XIV Encuentro Iberoamericano de Ciudades Digitales 25-26 Septiembre. #Quito Ecuador

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Precisamos investigaciones sobre el posible uso de la tecnología para crear instituciones que atiendan a la acción recíproca, creativa y autónoma entre personas y a la emergencia de valores que los tecnócratas no puedan controlar sustancialmente. Necesitamos investigación en líneas generales para la futurología actual.

La sociedad desescolarizada. Ivan Illich



Hoy traemos a este espacio a #ciudadesdigitales2013  XIV Encuentro Iberoamericano de Ciudades Digitales 25-26 Septiembre. #Quito Ecuador .. y sin que sirva de precedente, sólo lo diré una vez ;-) me gustan las declaraciones del alcalde Augusto Barrera : "Un evento tecnológico donde se hable menos de tecnología y más de como usarla para mejorar la vida de las personas " .. dos cosas a destacar  el USO (lo cotidiano, la apropiación colectiva social....) ... y mejorar la vida de las PERSONAS ... no de los ciudadanos .. ya saben lo que decía Facundo Cabral y Alberto Cortez en TEXTO CIUDADANO ... un ciudadano tiene un peso específico .. un ciudadano vale exactamente un voto ... hay ciudadanos que por escapar del aburrimiento de su familia llegan a la presidencia del pais ... ;-) ... salvando las distancia de FAcundo como creyente .. yo zoy un descreío ... ;-) más cercano a Agustín García Calvo ... ;-) es interesante el texto ... debemos acostumbrarnos a pensar con lo mejorcito de todas las casas y formas de pensamiento, sin exclusiones ... siempre que la humanidad gire en torno a su base ...


 A.C. Qué es un hombre sin un sueño?
F.C. Nada. Un hombre sin un sueño a lo sumo es un ciudadano.
Y es grande la diferencia entre un hombre y un ciudadano.
Ciudadano es el que depende de esa abstracción que llamamos estado.
El estado es la teta donde maman los ciudadanos, pero el cancer del hombre.
El hombre depende de dios, es decir de la mismísima vida.
Ciudadano es el que está esperando que alguien haga por él, lo que él no haría ni por él ni por nadie.
Hombre es el que sabe que para vivir mejor, hay que ser mejor.
Ciudadano es el que busca la verdad y el culpable fuera de él.
Hombre es el que sabe que la verdad y el culpable se le buscan dentro de uno.
A.C. Además en una sociedad competitíva y comparativa como la nuestra, si existe una escala de valores que evidentemente existe, un hombre es un ser invalorable, sin embargo un ciudadano tiene un precio específico, un ciudadano vale exactamente un voto.
F.C. Hay ciudadanos que por escapar del aburrimiento de su familia llegan a la presidencia del país.

No sé si me explico.

Aquí os dejamos El programa del XIV Encuentro Iberoamericano de Ciudades Digitales se encuentra en fase de desarrollo:
Los ejes temáticos son:

MEJORES PRÁCTICAS DE GOBIERNOS LOCALES

El punto principal del Encuentro serán las presentaciones de los Alcaldes cuyas administraciones hayan sido reconocidas por el Premio Ahciet a las mejores las prácticas de buen gobierno local, que tengan como resultado la mejora de la calidad de vida del conjunto de su comunidad a través del uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs).

CIUDADANÍA DIGITAL

El diseño de las ciudades inteligentes gracias a las tecnologías de la información nos ofrece un marco de trabajo idóneo para enganchar la identidad del ciudadano, el sentimiento de pertenencia y el rol activo de formar parte de tu ciudad. De ahí la importancia de impulsar programas que lleven al ciudadano al proyecto de ciudad tanto en su conceptualización, como en su posterior desarrollo y evaluación. El reto es apasionante y la conversación entre ciudad y ciudadano tiene que ser continua. Se requiere: ciudadanía y políticos digitalmente inteligentes.

SERVICIOS EN LAS CIUDADES INTELIGENTES

El uso de la tecnología promueve el desarrollo sostenible y la innovación de las actividades productivas como las de prestación de servicios. En ciudades en las cuales el funcionamiento de los servicios ciudadanos, públicos y su infraestructura se soporten en sistemas de información y conocimiento, se optimizan recursos, reduciendo el impacto ambiental con una mejor percepción y satisfacción del usuario en relación con el servicio prestado.


Ya un alemán , exiliado en México en los 70 nos había alertado de algunas cuestiones sobre la tecnología , y nos hablaba de las tecnologías humanas, de un futuro deseable "convivial, concepto que considero seminal recuperar , y que puede representar un buen punto de fuga , con muchos armónicos, para el desarrollo de nuestras ciudades futuras ... 

Las escuelas como falsos servicios de utilidad pública,


La mayoría de los esquemas utópicos y escenarios futurísticos requieren nuevas y costosas tecnologías, que habrían de venderse a las naciones ricas y pobres por igual. Herman Kahn ha encontrado alumnos en Venezuela, Argentina y Colombia. Las fantasías de Sergio Bernardes para su Brasil del año 2000 centellan con más maquinaria nueva de la que hoy poseen los Estados Unidos, los que para entonces estarán recargados con los obsoletos emplazamientos para misiles,aeropuertos para reactores y ciudades de las décadas del sesenta-setenta. Los futuristas inspirados en Buckminster Fuller se apoyarían más bien en dispositivos más baratos y exóticos.

Cuentan ellos con que se acepte una tecnología nueva pero posible, que al parecer nos permitiría más con menos -monorrieles ligeros en vez de transporte supersónico, viviendas verticales en vez de dispersión horizontal. Todos los planificadores futuristas de hoy tratan de hacer económicamente factible lo técnicamente posible, negándose a la vez a enfrentar las consecuencias sociales inevitables: el creciente anhelo de todos los hombres por bienes y servicios que seguirán siendo privilegio de unos pocos. Creo que un futuro deseable depende de nuestra deliberada elección de un vida de acción en vez de una vida de consumo, de que engendremos un estilo de vida que nos permita ser espontáneos , independientes y sin embargo relacionarnos uno con otro, en vez de
mantener un estilo de vida que sólo nos permite hacer y deshacer, producir y consumir -un estilo de vida que es sólo una estación en el camino hacia el agotamiento y la contaminación del entorno. El futuro depende más de nuestra elección de instituciones que mantengan una vida de acción y menos de que desarrollen nuevas ideologías y tecnologías. Necesitamos un conjunto de pautas que nos permitan reconocer aquellas instituciones que apoyan el desarrollo personal en vez del enviciamiento, como también la voluntad de dedicar nuestros recursos tecnológicos preferiblemente a dichas instituciones de desarrollo.
La elección se sitúa entre dos tipos institucionales radicalmente opuestos, ejemplificados ambos en
ciertas instituciones existentes, aunque uno de esos tipos caracteriza de tal manera la época contemporánea que casi la define. A este tipo dominante yo propondría llamarlo la institución manipulativa. El otro tipo existe asimismo, pero sólo precariamente. Las instituciones que se ajustan a él son más humildes y menos notorias. No obstante, las tomo como modelos de un futuro más deseable. Las llamo "conviviales"1 y sugiero colocarlas a la izquierda institucional, para mostrar que hay instituciones situadas entre ambos extremos y para ilustrar cómo las instituciones históricas pueden cambiar de color conforme se desplazan desde un facilitar a un organizar la producción.

Ivan Illich. La sociedad desescolarizada



El mapa no es el territorio,
y el nombre no es la cosa nombrada.
Bateson y Alfred Korzybski

Información: Una diferenci¿a que hace una diferencia
Bateson

Bueno seguiremos con el post titulado  , con el tema que da para mucho...  en la próxima entrega del post hablaremos de e-learning y ciudadanía digital... pero preguntémonos, antes, qué es un ciudad inteligente ? .. una extensión de las inteligencias múltiples...una plasmación de las inteligencias colectivas ...  que es como hablar de cultura digital y educación digital ... que sería así, lo que han llamado "sociedad aumentada" vista desde un punto de vista crítico desde la deseducación , desde lo horizontal, como llevamos tiempo trabajando en Kfe Innovación. (iniciativa gracias a la que he tenido conocimiento de este Encuentro ...ya que en Quito #uio01 la sede coordinada por @juanpaespi @mfarboleda @anaranjoc  un salúo y salú desde #SVQ01 Zeviya CalYFlato IndePendiente )  ...la cuestión sería cambio social  o cambio 2.0, tan de moda ahora  ... frente a lo que yo llamaría, con otros actores,  "cambio colectivo" , la vuelta a la cotidianidad, a la gestión de lo público desde lo popular y desde el arte, pensando en ciudades creativas ... lo que llevamos tiempo llamando "edudada" (como propusimos en 2009 en el IV Congreso Cibersociedad en Barcelona. Crisis Analógica futuro digital  coordinando el Grupo de trabajo F-60: Paradigma Social de Redes: implicaciones (des)emplazantes ... y que están disponibles en las actas del congreso en Dialnet ...y  en el que participamos con dos identidades con @eraser  :   (h)Errar es de (H)erreros. Un cambio de mentalidad en vías de desarrollo y con @edudada  :   Edudada. Desarrollo en red de una tesis doctoral .. nos pensamos, pues,  desde la investigación participativa , desde la comunicación popular.... ? pero seguiremos ... en la segunda parte de este posteito...


(leer más...) Fuente: [ciudades digitales]

World Congress on acces to Postsecondary #Education . Connecting the Unconnected. Montreal. Canada 7th-10 October


Hoy traemos a este espacio al World Congress on acces to Postsecondary #Education . Connecting the Unconnected
Our First Global Event Mount Royal Centre, Montreal, Canada October 7th - 10th 2013

 Montreal 2013 will begin with a reception and opening session on the evening of October 7th and will conclude on the afternoon of October 10th. A pre-event programme will be hosted by post-secondary institutions in Montreal from 9 am to 4 pm on October 7th. Montreal has been chosen as the site of our first global event because it is a beautiful, dynamic and diverse city in a country with good transport links to many other regions of the world. Holding our event here will enable people from many different backgrounds and regions of the world to participate. It will also enable opportunities for participants to see and learn from Canada’s experience in enhancing and improving participation in post-secondary education, including for First Nations, Aboriginal and disadvantaged groups.

Montreal 2013 has five major objectives:

- To identify and link the networks, actors and stakeholders working globally on access issues and facilitate a new global access movement with a series of specific communities of practice.

- To launch experimental work and build new connections, partnerships and funding mechanisms to address challenges of access to post-secondary education.

-To inform key political leaders about the latest thinking and practices from around the world on how to significantly improve access to, and success in, post-secondary education in the interests of economic progress, social stability, community and individual well-being.

- To ensure that the voice of students internationally takes a prominent place in discussions, declarations and actions stemming from the inaugural Congress.

- To use the Canadian experience as a microcosm to examine access challenges and comparative international approaches including issues related to urban strategies, rural and remote education delivery, diversity and integration and closing education gaps for Aboriginal peoples.


A New Global Movement for Educational Opportunities

 

Around the world, too many people still lack opportunities and face obstacles to real participation and success in post-secondary education.
This cannot continue, for it squanders talents that could be used to benefit many communities, cities, nations and regions. It also denies many individuals the chance to fulfil their potential and to change their own lives and those of their families, for the better.
Many of us are separately and through joint initiatives, already making progress in tackling participation gaps. However, we believe that if we combine our knowledge and efforts on a broader scale, bring in new partners and create, share and implement innovative ideas we will be able to achieve an even greater impact.
So we are setting out on a journey to create a new social movement and global learning community: theWorld Congress on Access to Post-Secondary Education. Our aim is that Congress will bring together all those who share our vision so that we can support and learn from each other and work together to achieve our goals.
Find out more about our mission and objectives

The pre-Event programme 

will provide opportunities for learning about and from the Canadian experience in supporting broader participation and for making connections with Canadian students and institutions.
Host institutions: Concordia University, McGill University, Table des CEGEPS Anglophone de Québec, Université de Montréal, Université de Québec à Montréal.
Each host institution will offer a programme based on one of the seven strands that will frame discussions at the Congress. Participants will be able to choose and attend two of the seven strands at designated locations:
  • Education for Economic and Social Development McGill University
  • Financing Education Opportunities (TBA)
  • Teaching & Learning for Success and Inclusion CEGEP System
  • Education for and at work Université de Québec à Montréal
  • Students as Change Agents Concordia University
  • Re-thinking Systems for Access Université de Montréal
  • First Nations, Indigenous and Aboriginal Peoples (TBA)
All sessions will be interactive and will be either in French or English. Further details will be announced shortly.
The registration fee of $175 will include refreshments, lunch and a 1-day public transit pass.
The programme will conclude in time to allow participants to make their way to the Mount Royal Centre.
Fuente: [world congress]

Open #Education Week . March 11-15 2013 #openeducation.



Hoy ha comenzado el  Open Education Week .. que se celebrará del 11 al 15 de Marzo de 2013 .. así nos lo presentan en su web: 
Open Education Week is taking place from 11-15 March 2013 online and in locally hosted events around the world.  The purpose of Open Education Week is to raise awareness of the open education movement and opportunities it creates in teaching and learning worldwide. Participation in all events and use of all resources are free an open to everyone.
If you are new to open education, we recommend you start with the ABOUT OPEN EDUCATION section for introductory documents and videos.
Once you have a feel for what open education is, there are many ways you can participate in Open Education Week:
CONNECT ~ Check out the EVENTS AND WEBINARS schedule and join in – participation is open to everyone. Join a study group and register to earn a certificate by studying open courses if you like.
COLLECT ~ Find out about the diversity of open education efforts around the world. Visit thePROJECTS area and learn about open educational resources and open learning opportunities available to you now. Check out the RESOURCES tab for links to even more information.
CREATE ~ The “open” in open education means that you are free to modify resources,  mix them together in new ways, add your own perspectives and share them back to the world. Find out how through some of the video PRESENTATIONS and WEBINARS.  Put your thoughts down in a tweet or blog, create a video, or post a research paper.
SHARE ~ Tell people about your discoveries via Twitter using the hashtag #openeducationwk.  You will be able to see the live Twitter feed on the Open Education Week HOMEPAGE.  Let people know that there’s a world of free and open educational opportunities available to them right now.


lunes, marzo 11

6:00

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6:30

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martes, marzo 12

6:00

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6:00

7:00

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miércoles, marzo 13

4:00

6:00

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jueves, marzo 14

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Fuente:  [ OEW]

UNESCO Mobile Learning Week 2013. 18 to 22 February . Paris

Hoy traemos a este espacio a

UNESCO Mobile Learning Week 2013


MLW2013
UNESCO will hold the Second UNESCO Mobile Learning Week (MLW) from 18 to 22 February 2013 at its Headquarters in Paris, France.
The event aims to explore mobile learning as a unique and significant contribution to achieving the Education for All (EFA) goals of increasing education access, quality and equality. MLW 2013 will focus on three particular EFA goals as they relate to mobile learning:
  • Improving levels of adult and youth literacy: how mobile technologies can support literacy development and increase reading opportunities
  • Improving the quality of education: how mobile technologies can support teachers and their professional development
  • Achieving gender parity and equality in education: how mobile technologies can support equal access to and achievement in basic education of good quality for all, in particular for women and girls
MLW 2013 will consist of the following events:
  • Symposium on Mobile Learning (open)
    18-19 February, Paris
    This two-day conference constitutes the backbone of the MLW and will feature keynote speakers, demonstrations of mobile content and technology, and thematic breakout sessions.
  • Senior Policy Makers' Forum (invitation only)
    20 February, Paris
    UNESCO, in partnership with the GSMA, will host an invitation-only meeting of high-level government officials to discuss issues relating to mobile learning and policy.
  • MLW Webinar (open)
    21-22 February, virtual
    The Webinar will allow people outside Paris to discuss topics related to mobile learning. It will be moderated by leading thinkers in the field of ICT in education. Selected mobile experts will present their projects and will field real time questions from online participants.
Officials from Ministries of Education, international experts and practitioners in mobile learning, as well as representatives from major partners in the field will share innovative ways of learning with, and through, mobile technologies, and how they can be used to achieve the Education for All goals and improve the quality of education.


(leer más...) Fuente: [UNESCO]

General Call for Proposals 2013 Lifelong Learning Programme European Commission


Hoy traemos a este espacio el anuncio del General Call for Proposals 2013 de the European Commission ... 

Official documents on the Lifelong Learning Programme

Each year, the European Commission sets out the priorities for the EU’s Lifelong Learning Programme in a call for proposals. The documents related to the call are listed below.

General Call for Proposals 2013

The legal text of the call and administrative details, including deadlines for applications and eligibility, are given in:
  • Official announcement of the Call for Proposals българскиCestinaDanskDeutschEllinikaEnglishespañolEesti keelSuomiFrançaisMagyarItalianoLietuviu kalbaLatviesu valodaMaltiNederlandsPolskiPortuguêsromanaslovenčinaslovensčinaSvenska

Priorities for each of the sub-programmes’ actions are listed in:
  • Strategic priorities българскиCeštinadanskdeutschellinikaenglishespanolEestisuomifrançaisMagyaritalianoLietuviškaiLatviskinederlandspolskiportuguesromaniaSlovencinaslovenscinasvenska

2013 Guide to Comenius Individual Pupil Mobility

The Guide to Comenius Individual Pupil Mobility is available in the languages of the countries participating in the action, at the website of the relevant Comenius National Agency.

Documents from former calls for proposals

(leer más...)Fuente: [european Commission]