Encuentro UIMP 2013 – University 3.0, Smart Campus y nuevos modelos de innovación educativa

El lunes comienza el Encuentro UIMP 2013 – University 3.0, Smart Campus y nuevos modelos de innovación educativa ... un encuentro que nos trae muchos recuerdos , al que fuimos invitados en su primera edición en 2010 .. y del que escribimos algunas cosillas: el lunes, 20 de septiembre de 2010 #uimpuni20:des (conclus) IONES 4 : "tutto cambi perché nulla cambi"... somos Labordeta & Ilusionismo Social by Unilco;el martes, 7 de septiembre de 2010 1 critical minute: #uimpuni20 ...Redes sociales, docencia y ... tuentitización, facebookización o twitterización de la relación docente. el lunes, 6 de septiembre de 2010 Huevos fritos & huevos estrellados ? ... #reinv2010 & #uimpuni20 : Bufones & locos, University 2.0 & Universidad Popular, Velazquez & Picasso, el domingo, 5 de septiembre de 2010 #reinv2010 & #uimpuni20 : Ética hacker vs ética Salander en el IV Congreso de la Cibersociedad. Capitalismo y edupunk ... y sobre todo ... la autoentrevista que nos solicitaron, para presentarnos , desde la organización: que escribimos el domingo, 8 de agosto de 2010 Curso University 2.0 UIMP , entrevista al torito manso @eraser: ... y tu me lo preguntas? ...y que tres años después nos hace pensar ... y mucho  ... esos han sido los avatares por los que hemos ido pasando desde 2003 y su lapiz borrador ... al torito manso ..




Pero a lo que íbamos, despues de nuestro recuerdo ...
 Este año se celebra la quinta edición de este Encuentro, donde tratamos de poner común experiencias y debates en torno a las innovaciones que están marcando el camino de futuro de la Educación Superior:
- Social Media
- Tecnologías móviles y Ulearning
- Internet of Things y Smart Technologies
- MOOCs / Cursos masivos abiertos y on-line
- Big Data and Real Time Analysis
- Cloud Services/Servicios en la Nube
y todo ello visto desde el punto de vista de la influencia e impacto que todas estas tecnologías tienen sobre los nuevos Modelos de Organización y Gobernanza de las Universidades y mas concretamente sobre el desarrollo futuro de las tres misiones de la Universidad:

- La Formación/Educación,
- la Investigación Científica y
- la Transferencia de conocimiento, tecnología y cultura
El programa definitivo, lo podemos encontrar en la página web de la UIMP,  pero aprovecho para dejar una lista con todos los participantes en el próximo “Encuentro UNIVERSITY 3.0: Smart Global Campus y nuevos modelos de innovación educativa” que empieza el Lunes 2 de Setiembre en el Palacio de la Magdalena.

Aquí tienen la lista de los ponentes, que sea productivo !!!  :

uni20_segundopirizduran
Segundo Píriz Durán @segundopirizd 
Rector de la Universidad de Extremadura
Presidente de la CRUEC-TIC
Mesa redonda: ¿Cómo aprovecharemos la oportunidad para construir un modelo sostenible de Universidad?
uni20_TomasJimenezTomás Jiménez García
Secretario Ejecutivo de la CRUE-TIC
Universidad de Murcia

Ponencia: Smart Campus. Algunas experiencias en la Crue y aplicaciones “smart card” relacionadas
Foto de Isabel Barro ViveroIsabel Barro Vivero
Directora del Servicio de Informática y Comunicaciones de la Universidad Carlos III de MadridPonencia: Nuevos retos en la educación superior ante la evolución de la tecnología
ghost_person_79x79Iñaki Fuertes
Director del Servicio Informático de la Universidad de Deusto

Ponencia: Deusto Knowledge Hub: un proyecto de repositorio institucional basado en linked data
uni20_miguelgeaMiguel Gea Megías @usalab
Director del Centro de Enseñanzas Virtuales. Universidad de Granada

Ponencia: La Universidad ante los nuevos ecosistemas de aprendizaje digital
uni20_cristobalcoboCristobal Cobo @cristobalcobo
Research Fellow en el Oxford Internet Institute

Ponencia: Ciencia Abierta en Digital: La exploración de estrategias y habilidades para la creación y difusión de conocimientos


uni20_pedroperniasPedro Pernias @ppernias
Profesor Universidad de Alicante

Ponencia: UNIMOOC, una experiencia de cooperación pública-privada
uni20_mapesqueraMiguel Ángel Pesquera González @mapesquera
Universidad de Cantabria

Ponencia: La Universidad programable en redes libres de escala

uni20_danidominguezDaniel Domínguez @danidominguez
Profesor e investigador de la Facultad de Educación de la UNED

Ponencia: Aprendizaje abierto, contextos digitales, datos masivos
uni20_jcgomezsalJosé Carlos Gómez Sal @jcgomezsal
Rector de la Universidad de Cantabria

Mesa redonda: ¿Cómo aprovecharemos la oportunidad para construir un modelo sostenible de Universidad?


uni20_piscitelliAlejandro Piscitelli @piscitelli
Director de DatosLab (Universidad de Buenos Aires) y Profesor invitado de la Universidad Tadeo Lozano de Bogota
Ponencia: ¿Sobrevivirán las universidades a la tercera oleada de las humanidades digitales? Catálisis de las Smart Universities
uni20_andrespedrenoAndres Pedreño @andres_pedreno
Co-Director del Encuentro University 3.0, Smart Campus
Universidad de Alicante


Ponencia: ¿Qué estamos aprendiendo de los MOOCs?
Pablo de Castro avatar90x90Pablo de Castro @pdcastroCo-Director del Encuentro University 3.0, Smart Campus
CONCEPTUAL KLT S.L.


Ponencia: Desde la Universidad 2.0 al Smart Global Entrepreneurial Campus


(leer más...) Fuente: [ ]

“Creatividad y diseño en el aprendizaje por proyectos”. CURSO INTEF & UIMP … #pblesp I y II



Hoy traemos a este espacio el
CURSO: “Creatividad y diseño en el aprendizaje por proyectos”
Director: Humberto Matas Rodríguez
Codirector: José Cuerva Moreno
Lugar de celebración: SEDE UIMP VALENCIA
Fechas: 9-13 de septiembre 2013
Número de horas de formación: 30


Cuando hemos participado con Ainhoa Ezeiza de la Universidad del Pais Vasco en la organización de las I Jornadas de Aprendizaje por Proyectos y metodologías activas celebradas en Donostia ( Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del Pais Vasco)  de las que ya se ha editado un libro colectivo y gracias al esfuerzo y el trabajo de mucha gente que desde aquí agradecemos y  las II  Jornadas de Aprendizaje por Proyectos y metodologías activas celebrado en Sevilla (Universidad de Sevilla) (de las que ya está EN PREPARACIÓN el nuevo libro)  ... y que pronto , muy pronto, tendrán el anuncio de las TERCERAS JORNADAS ... ;-)... recordad el hashtag #pblesp ...nos da que pensar si los objetivos, y esfuerzo humano y económico dedicado a la formación del profesorado ha tenido , tiene y tendrá una dirección correcta mientras no se produzca lo que debió ser PRIORIDAD ABSOLUTA de la #Intransicion .. un pacto educativo de todo los actantes y actores del Estado ? ... por qué de ahí vienen nuestros problemas actuales ...(políticos, económicos, culturales , educativos, .. y sobre todo éticos) ... en vez de los pactos de la moncloa que certificaron la creación de un cártel partitocrático , lo que los clásicos llamarían una "oclocracia" q no una democracia ... entre #PPCiuSOE & #CCeOOeUGT .. que ahora, estamos pagando .. . democracia activa, democracia participativa ... ? claro, que esto es una opinión personal .. de alguien, de la Villar Palasí , que en el instituto estuvo peleando contra la LAU de UCD, la LRU del PSOE ... (hubo jóvenes muertos como Yolanda .. aunque ahora quieran ocultarlo ... y su asesino es ahora , ASESOR del Ministerio de DEFensa del gobierno de Rajoy) y el resto de leyes ... donde los profesores no .. las leyes . los cursos , ... no transforman nada ..

Pero retomemos, y ó I y IIomo ejemplo, de lo que se trabajo en estas Jornadas ...  les dejo un enlace a un proyecto hecho al alimón entre la Universidad de Sevilla y la Universidad del Pais Vasco organizado por ESTUDIANTES DE MAGISTERIO ...ah! y un fuerte abrazo cariñoso especial a todas las chavalas y chavales de  5º de Primaria del CEIP Híspalis de Sevilla ..y a las coordinadoras y coordinadores del proyecto express .. estuvisteis geniales .. un fuerte saludo a @MARDEDUCACION @DavidDoblas @mikelsgartzia y Lucía García (y su twitter? ;-) ;-)

Proyecto PBL exprés con niños/as de 5º de Primaria: ¿CÓMO PODEMOS SER UN HÉROE O UNA HEROÍNA?

Os presentamos uno de los proyectos especiales que tuvimos en las jornadas de Sevilla. Fue un proyecto desarrollado específicamente para las jornadas, con el fin de mostrar in situ cómo trabajar con metodologías PBL, aunque en este caso se trató de un proyecto muy corto para poder desarrollarlo en el tiempo de las jornadas, en una mañana. Por eso lo denominamos PBL exprés.


Participantes del proyecto: grupo de 5º de Primaria del CEIP Híspalis de Sevilla y estudiantes universitarios


Este proyecto PBL exprés realizado en las II Jornadas de Aprendizaje por Proyectos y Metodologías Activas, fue organizado por estudiantes de Magisterio y Psicopedagogía de la Universidad Sevilla y de la Universidad del País Vasco, de Magisterio de Vitoria-Gasteiz y de Donostia, (...)

Pero lo que hoy nos trae aquí , y por último , aparte del programa que lo tienen encabezando el post, les dejo el enlace al blog educaLAB del Intef (Instituto Nacional de Tecnología Educativa y de Formación del Profesorado ) del nuevo  Ministerio de educación, cultura y deportes .. ... vamos viendo las nuevas líneas de desarrollo marcadas por  el Ministro Wert y su equipo ...?.


Creatividad y diseño en el aprendizaje por proyectos

La creatividad por su parte se entiende como un don añadido que tienen las personas. Cuando en realidad la creatividad es una actitud más que un determinado rasgo de la personalidad. La creatividad es la actitud de búsqueda contínua de nuevas opciones a la hora plantear y abordar un reto.

Justamente esto es lo que queremos mostrar y trabajar en el curso de Creatividad y diseño en el aprendizaje por proyectos. La idea del curso es acerca esta aproximación de aprendizaje a la educación formal con los alumnos.

Durante el curso mostraremos y utilizaremos herramientas y habilidades de creatividad y diseño, que combinadas de distintas formas permitan a cada asistente explorar los retos de una forma diferente. De la incertidumbre inicial, llegaremos al prototipado de ideas y soluciones, pasando por momentos de extrañamiento de lo cotidiano para buscar inspiración.

Todo ello siempre lo hacemos a través de la filosofía de aprender haciendo, con un enfoque eminentemente práctico. De tal forma que los asistentes puedan experimentar lo que luego pueden hacer llegar a los alumnos en sus clases. No queremos que la experiencia del curso se quede en un mero curso de creatividad. Sino que nos gustaría poder transferir ese conocimiento a los profesores para que luego, a su vez, puedan trabajar en clase con los alumnos.

Los beneficios de esta forma de trabajar para los alumnos es enorme, ya que les hace dueños del proceso de aprendizaje y autónomos en la toma de decisiones, a la vez que les permite ejercitar la imaginación creadora.

Autor: Jesús Carreras Plaza
Cursos de verano #MECD-UIMP13

.. me hubiera gustao asistir .. but ...

Fuentes: [ INTEF y II Jornadas Aprendizaje por Proyectos y metodología activas]

El mundo que no volverá, dará paso a un mundo mejor. Ana María Llopis @anamariallopis


“A menos que haya una revolución universal en la esfera de la conciencia del hombre, nada mejorará nuestra existencia humana, y la catástrofe a la que se encamina este mundo [...] será ineludible.” Václav Havel, presidente de la República Checa.

"Aquello que para la oruga es el fin del mundo, para el resto del mundo se llama mariposa."
 Lao Tse


Hoy traemos aquí la presentación, con un claro tono optimista y que me ha hecho pensar transversalmente algunas cosillas, de Ana María Llopis, con la que tuve el honor de compartir ponencia en un curso en la UIMP en Santander sobre #Universidad 2.0 , y taxi, gracias señora ...llovía ;-)  ... uff hace tiempo ... mi ponencia se titulaba como escribimos el martes, 7 de septiembre de 2010 1 critical minute: #uimpuni20 ...Redes sociales, docencia y ... tuentitización, facebookización o twitterización de la relación docente.

Salúos y salú
La presentación tuvo lugar anteayer, en el acto de  Apertura del curso economico de Castilla y León. Valladolid ..un mundo mejor ? ... a ver si llega prontito, porque nos va haciendo falta a cada vez mas millones y millones de seres humanos a lo largo y ancho de la faz de la tierra
    • Madrid,MadridSpain
  • CEO ideas4all.com at Global ideas4all
  • Technology / Software / Internet
  • blog.ideas4all.com, quatremots_anamar..
  • Summary Ideas’ democratization Global Brain Innovation & Creativity Women in Biz, uplaya.com Music Art &Physics Love Husb Felix son Jaime Blog quatremots-anamariallopis I will be aiming to work in what I believe. I believe the 21st Century is the century where ideas are going to be a tangible asset and crowd creativity will be unleashed. Where sharing would be more important than owning and possessing, where we will all be connected and will contribute to build a better society where women will be equal because we will all be orchestrating impartiality.Believe in Modern Renaissance. Passionate for open inovation
 (leer más...) Fuente: [ ]

Partitocracia, castas y desgobierno en la #Universidad ? Learning ecosystems: presentación de @juandoming #uni20



 "Las castas no son rígidas, sino que están en lucha y en contacto unas con otras; y asistimos con frecuencia a resistencias y desaparaciones de castas."

"Las verdaderas tragedias no resultan del enfrentamiento entre un derecho y una injusticia. Surgen del choque entre dos derechos."

"Y para que haya libertad en el Estado es preciso que esto dependa del albedrío del individuo, y que no sea una división en castas la que determine a qué menester ha de consagrarse cada cual." 
Hegel

Ayer también asistí online, a la mesa redonda donde participó Juan Domingo Farnos, y he de decir  que dentro de lo que se planteó en el encuentro , fue una apuesta disruptiva ... que dejó claro que o la #Universidad cambia o quedará fuera del juego del aprendizaje para los actuales aprendices.

A lo que le añado que en #€spaña cambia de manos dirigentes y de forma de gobernanza y de gestión , o , de nuevo, no se acercará a la realidad, y sobre todo a las necesidades de un pais que HA VISTO a las claras que despues del modelo implantado desde la llegada de la "partitocracia" y sobre todo de la TERRORÍFICA Ley de Universidades de los 80 contra la que luchamos muchos estudiantes en la época y que ha llevado al COLAPSO de un pais, creando una clase "dirigente" más pegada al PODER ECONómico-financiero, y al mantenimiento de una estructura de CASTAS , que se heredaba por cercanía al grupo de presión de cada institución  ayudada por las estructuras políticas y sindicales que han tenido MUCHÍSIMA culpa de la implosión del sistema.. el hecho es que despues de 30 años de este sistema el pais se encuentra en LA RUINA ECONÓMICA, ... pero sobre todo ÉTICA... y con una clase dirigente , egresada en su inmensa mayoría de las rutinas y vicios de la #Universidad ...#yasínosva. Despilfarraron dinero a manos llenas, sin pensar como una buena familia hace , o las amas de casa, guardar para tiempos peores .. pero total el dinero no era suyo construyamos (ladrillo) proyectos faraónicos..total invita el ciudadano.

Y eso sin contar que las grandes Universidades americanas arrasaran con todas las aperturas que estan haciendo en la red, y muchos estudiaremos en ellas ,... hasta ahora vivían del hecho de que el Estado las mantenía como cotos cerrados decían "autonomos", pero realmente complacientes en manos de unos grupos de poder dirigidos por el 10 % de unos trabajadores que tienen el 51 % de la representación en el Claustro y el 90 % en los Consejos de Gobierno ...la falsamente llamada "gobernanza democrática" (sólo disiente en cualquiera de ellas , o pon en evidencia cualquiera de sus corrupciones o vicios y veras donde terminas) cualquier elemento que quiere innovación es eliminado por el sistema para que no moleste al resto de RENTISTAS que vegetanen el ecosistema del pantano...así no puede seguir ... aunque ya, despues de 30 años .. toda la estructura está cooptada por el sistema ...
Ayer en la mesa de los Rectores y Vicerrectores lo vimos, como bien dijo @juandoming ... dió la impresión que estamos en la mejor Universidad del mundo , creen que con WIFIS y LMS y portátiles (que los alumnos usan para twittear , facebookear , pinterestear ...) se arreglan las cosas y se está en el carro del futuro , pero de lo que realmente importa de cambios metodológicos, culturales, de gestión, de gobernanza RADICALES para las necesidades de una situación CRÍTICA ni se habla, ni se afronta... cuando los hechos apuntan sólos ...es una ruina, y es imposible de mantener económicamente, .. pero lo más importante NO es lo QUE la sociedad necesita .. o puede existir 2 Facultades de Comunicación en una misma Universidad creando1000 o 1500 PARADOS cada promoción, que la sociedad española no necesita y 4 mas a lo largo de una comunidad autónoma ... por poner un ejemplo ....
Por no hablar de la cuestión pedagógica, en la ALDEA GLOBAL del s. XXI .. el ágora del XIV YA NO VALE ... es tan dificil comprenderlo ... nos lo haran comprender las grandes que si se estan moviendo para adaptarse , y captaran al MEJOR PENSAMIENTO ...sin duda, Porque lo que está claro es que los que mandan y se benefician de ello no van a hacer nada por cambiar ...
Pero la sociedad, ya no les cree ... y la ruptura y la quiebra social , en €spaña está ya ahí. Y la formación de las élites que se decía antaño, en la que la Universidad pretendía ser el lugar máximo y principal ... más vale no hablar , miren las "pretendidas élites del pais" y veran individuos prestos a asumir todas las fallas del sistema, sobre todo sumisos con la mano que da de comer ...esa mano que mece la cuna del Estado, que ha colapsado de CORRUPCIÓN. Que hay mucha gente muy válidad y de una calidad incuestionable, sin duda, pero a la inmensa mayoría les veo encerrados en sus laboratorios y sus clases , procurando no mirar a otro lado, desesperanzados ... eso también fué un error .... toda España entera lo que ha perdido no es la LIBERTAD, que tambien, .. sino LA VOLUNTAD , esa virtud que sirve para decir SI.

Pero el sentimiento generado , la ideología fomentada, en este pais es pagar miles de euros por atender a multimillonarios que le dan a una pelotita, que ganan en un día lo q un trabajador normal le cuesta 2 años y se siente feliz viendo medallitas olímpicas .. mientras, por ejemplo, de los paralímpicos nadie habla. ESFUERZO , VOLUNTAD ... pensar socialmente en el beneficio del resto...? Ese es nuestro fracaso , ROBA, total si va a ROBAR el otro ... y la hucha se ha secao. Las élites de nuestro pais , han sido los CULPABLES de ese modo de pensamiento, hemos pasado de la PICARESCA a la CORRUPCIÓN.

El fracaso de la #educación ha sido el mayor fracaso de la "partitocracia" en #España . Sistema diseñado por el aparato franquista , como ya dijimos estamos entre el nacionalsocialismo y el falangismo del #PPCiuSOE ... y sólo una sociedad creativa y con voluntad de tomar de una vez las riendas del desarrollo político y cultural de su pais podría transformar la ruina en la que estamos (ayer Cataluña decía que no tenía ni para afrontar Septiembre y pedía una linea de crédito al gobierno de España.. y Andalucia igual) ..en una oportunidad de creación de un pais con una democracia REAL.

Y ahí andamos, con muletas...y aprenderemos , por que esta crisis no es de las fuertes , la GUERRA CIVIL si lo fué. Está en la ciudadanía, que no lo llegue a ser, y en reconquistar para si su papel como gobernantes y gestores de su propia historia y futuro.



Fuente: [ slideshare ]