#kmkMOOC (III) Todo sirve … enseñar a desaprender @josi #sarekuntza.. Lolo Rico …bibah er mal, bibah er capital!!!


Hoy andamos en la resaca de la mesa sobre MOOC de ayer que se celebró en el Koldo Mitxelena (del que tendremos tambien que hablar en @UTSAlab y ponerlo cerquita, en diálogo, con Oteiza) .. aquí tenéis la conferencia que no di jueves, 12 de diciembre de 2013
#kmkMOOC (II) : Garabateando apuntes para una intervención estética .. MOOC en Donosti desde Zeviya CalYFlato IndePendiente ..., y estaba pensando sobre como sintetizar lo que hablamos y discutimos ...tanto en la mesa... como antes y después ... como decía el poeta :
"
"  y todo lo que nos queda por hablar y discutir y pensar y actuar. ... y pensando, en mi intervención .. sobre nuestro trabajo en Epistemología &; モⓈ下-ÊⓣⓘⓒÄ ℈dudadá y recordé las palabras de Feyerabend  (lunes, 1 de noviembre de 2010 Epistemología ℈dudadá (III): ☰☰ Día de los muertos⬤⬤ Todo sirve ☰☰ What is it web 2.0 ?... Lydia & Arnau , Master e-learning Univ. Sevilla  #Drumbeat    y el domingo 31 de octubre de 2010 Epistemología edudadá (II): La revolución edupunk vs. la ☰☰ ⬤⬤ モⓈ下-ÊⓣⓘⓒÄ ℈dudadá ⬤⬤☰☰(to be continued)☰☰...)

 Lo primero que me trae a la mente  es aquella frase de Nietzsche : “Yo desconfío de todos los sistemáticos y me aparto de su camino. La voluntad de sistema es una falsa honestidad” Nietzsche
 ... y para ilustralo lo que  traemos es la imagen que inicia este post ...  la visión de Kanif (@hostiaycopon ) de la mesa del encuentro .. del que ya hemos hablado en este blog (viernes, 2 de agosto de 2013 La diferencia de una diferencia .. El supertrabajador : Guillotina y secularización vs. Hostia y Copón. @javitomar
... )
Una segunda idea para el resumen sería la del gran poeta  Kahlil Gibran :  “Un poco de conocimiento operante vale infinitamente más que un gran caudal de saber inactivo” y para ilustrarla traemos en segundo lugar algo de lo que tuve conocimiento en la comida antes de entrar , comida que comenzó con Mikel Aguirregabiria (@aguirregabiria) , Ainhoa Ezeiza (@ainhoaeus) , Juan José Calderón (@eraser) y   +Josi Sierra Orrantia  (@josi)  .... A @josi lo conocemos hace tiempo,por su trabajo en Conocity (viernes, 25 de enero de 2013 #SoLoMo ... lo Social, la Localización y lo Móvil ... la seducción de la autoconciencia... sádica?)
... me habló de un proyecto de premios (yo no soy muy partidario de esas cuestiones...) dentro de #sarekuntza ..  pero como casi siempre ... colateralmente a cosas suceden otras .. que superan , para otras personas el interes de la que tenía la original ... son las inesperados y excelentes "daños colaterales" ... el uso y la apropiación de las cosas por las gentes supera con mucho, la mayoría de las veces ... las ideas con las que esas cosas fueron pergreñadas ... como bien planteaba Feyerabend...

Alrededor de ese premio Josi realizó una serie de entrevistas ... y me habló de una concreta que le hizo a Lolo Rico ... directora de cine y realizadora de televisión ... con ella organizamos unas jornadas en los 90 cuando nadie hablaba de ese programa de televisión que dirigió y que forma parte del patrimonio de libertad en la RTVE ... la televisión pública ....como lo fué "A fondo", "Estudio 1" .. "Informe Semanal" ... y algunos otros ... pequeñas islas en el maremagnum de sociedad del espectáculo en el que estamos inmersos , ....hace muuuuuchisimo que no creo haya en la historia de la televisión aquella efervescencia de los 70 y 80 ... pero bueno , eso es harina de otro costal .... Pues traemos , para los que no lo recuerden de aquel programa "La bola de cristal" .. a la bruja avería , icono y mujer bandera para una época... ;-)  ... Enseñar a desaprender ... de lo que tambien hablamos ... en ausencia ... en las jornadas ..


Y dentro de esa serie de entrevistas entre las que estan  Roman Gubern, Mikel Lejarza, Atxaga, Kepa Junkera , ... traemos a Lolo Rico ... y curiosamente.. ohhhh!! sorpresa comienza con la afirmación que inicia este post, y que tantas veces hemos traido de Feyerabend TODO SIRVE !!! sirven los MOOC para aprender era la pregunta que nos convocaba en la mesa ...




    Fuentes: [ varias]

#kmkMOOC ¿Se aprende a través de los MOOC ? . #12D Jornada gratuita organizada x @asmozF . Donostia con @ainhoaeus @euskaljakintza @mertxejbadiola @agirregabiria @eraser



" Lo mejor de los viajes es lo de antes y lo de después. "
Maurice Maeterlinck (1862-1949)


Y en esta hora fría, en que la tierra
trasciende a polvo humano y es tan triste,
quisiera yo tocar todas las puertas,
y suplicar a no sé quién, perdón,
y hacerle pedacitos de pan fresco
aquí, en el horno de mi corazón...!
César Vallejo


Debes construir la lengua q habitarás y debes encontrar los antepasados que te hagan más libre
Llamamiento y otros fogonazos


Venimos de recorrer 2.000 KM .. Zeviya calYFlato IndePendiente a Navarra ida y vuerta .. para asistir a las III Jornadas de Aprendizaje por Proyectos y metodologías activas ... todo un éxito de organización , público y proyectos ... estamos orgullosos , no hay por qué ocultarlo, de haber estado con @ainhoaeus (enhorabuena maeztra) .. desde el principio en su nacimiento y posterior desarrollo, esperamos que consolidación ... las primeras fueron en la Universidad del Pais Vasco, las segundas en mi Universidad de Sevilla , y las terceras en la Universidad Pública de Navarra ... las cuartas .. ;-) bueno se desvelará pronto , pero el caso es que la semana que viene volveremos a hacernos 2.000 Km para asistir en Donosti a otro encuentro


Ya escribimos algunas cosillas , aquí sobre lo que nosotros llamamos MOOC'os .... aquí les dejo algunos enlazitos, por si quieren tener una visión sobre nuestra forma de ver el fenómeno  , por ejemplo, el jueves, 7 de marzo de 2013 Mocos, #educación y dioses que bailan... #MOOC'os (I) : Imperialismo Google adelante hombre del 600...Art Project Hangouts ... o aquí el lunes, 20 de mayo de 2013 The Big Band theory, #squirt o viruela ...? #MOOCs and Beyond . #eLearning Papers nº 33 .. conversaciones en red @exilioyregreso & @cristobalsuarez & @eraser  .. o el jueves, 25 de abril de 2013 #OPENupED: 11 paises #UE #MOOC'os "online"... el lobby del .. #elearning escuela #universidad... azúcarrrrr!!! y , por último, para no ser pesado el paper que  junto con dos mujeres de las asistentes al evento .. @ainhoaeus &  @mertxejbadiola ... escribimos para el encuentro sobre MOOC celebrado en  Zalla  el jueves, 11 de julio de 2013 La falsa disrupción de los MOOC. La invasión de un modelo obsoleto. @ainhoaeus @eraser @mertxejbadiola en #ikasnabar13.

Por tanto, agradecemos a la asmoz fundaz10a   ( @asmozF ) habernos invitado al encuentro titulado ¿Se aprende a través de los MOOC ?  .. con lo más granado de bloggers y educadores de euskadi ... un placer ser invitado  desde el CalYflato IndePendiente de Zeviya ..  no olvidamos que un vizcaino de Bilbao .. fué uno de los creadores de la Feria de Sevilla ... y además en mi barrio ... el Pumarejo y el barrio de la Feria ... (lo que se llamó el moscú sevillano .. ;-) no se por qué ) hay un bar, un hito dentro del recorrido del "jueves" un mercado popular en las calles ..  , que, por cierto,  no deben dejar de visitar cuando vengan a Sevilla.. y  que se llama "El vizcaino" .. ahí lo tienen a la derecha en la foto  ;-)


¿QUIÉNES SOMOS? La Fundación Asmoz fue creada en el seno de Eusko Ikaskuntza-Sociedad de Estudios Vascos y cuenta con una trayectoria de diez años dedicada a gestionar cursos propios y ajenos, de Universidades y otras Instituciones.  .. colaboran en el evento

Así pues, el evento ... se presenta así :

¿Se aprende a través de los MOOC?

¿Qué son los MOOC? ¿Qué ventajas ofrecen?¿Y desventajas? ¿Sirven para aprender, son útiles para enseñar? ¿Son realmente una disrupción, o, más de lo mismo?
Por un lado, es indudable el atractivo de la promesa de acceso gratuito a cientos de cursos sobre casi cualquier tema, impartidos por los mejores profesores, pertenecientes a las universidades más prestigiosas del mundo; la posibilidad de estudiar desde cualquier lugar y de manera masiva; pero; ¿son reales sus aportaciones metodológicas y su capacidad de fuerza innovadora y de transformación del aprendizaje?
En este contexto, la Fundación Asmoz ha organizado la Jornada "¿SE APRENDE A TRAVÉS DE LOS MOOC?" como un espacio de reflexión, donde compartir y difundir conocimiento, y que tiene como objetivos:
  • Entender el fenómeno MOOC en toda su profundidad.
  • Debatir en torno al modelo metodológico de los MOOC.
  • Deliberar sobre su modelo de negocio, su pertinencia o no para todo tipo de institución.
y estaremos aportando nuestras visiones ... en armonía y bien estar ... con SUMOgusto  los siguientes

Ponentes

Ainhoa Ezeiza

AINHOA EZEIZA

Ainhoa Ezeiza es profesora-investigadora del Departamento de Didáctica de la Lengua y de la Literatura en la Escuela Universitaria de Magisterio de Donostia (Universidad del País Vasco UPV/EHU). Especialista en aprendizaje en entornos virtuales, e-learning, uso de TIC en entornos presenciales, desarrollo de competencia comunicativa y didáctica de la lengua. Ha participado en diversos proyectos de investigación relacionados con el desarrollo de competencias, uso de TIC y entornos virtuales, y ha dirigido el proyecto europeo Creanova de competencia creativa e innovación en entornos laborales.

MaiteMAITE GOÑI

Licenciada en Filología Vasca por la Universidad de Deusto y en Filología Inglesa por la UPV-EHU, actualmente soy profesora en Mondragon Unibertsitatea y en Jakintza Ikastola de Ordizia. En Mondragon Unibertsitatea, como responsable pedagógico-tecnológica del grupo MU PLUS Online, me dedico a la formación pedagógico-tecnológica en la modalidad online del profesorado de las distintas facultades de MU. También doy clases de TIC aplicadas a la educación e innovación en los recursos didácticos a través de las TIC en distintos másteres (Máster universitario en Desarrollo y Gestión de Proyectos de Innovación Didáctico Metodológica en Instituciones Educativas (BERRIMET) y Máster universitario en Habilitación Docente para el Ejercicio de las Profesiones de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas).

También me dedico a la formación del profesorado en Tecnologías de la Infomación y Comunicación aplicadas a la educación en distintos colegios, Berritzegunes, etc. Además, colaboro en distintos medios digitales y en Euskadi Irratia, en temas relacionados con la tecnología e Internet.

Mertxe

MERTXE JIMENO BADIOLA

Responsable del Área de Innovación y E-learning, asesora TIC del centro "Nazaret Zentroa" y profesora en Bachillerato.

Mikel Agirregabiria

MIKEL AGIRREGABIRIA

Responsable de Innovación Educativa de Bizkaia

JUAN JOSÉ CALDERÓN

 @eraser
Investigador de la Universidad de Sevilla en  Epistemología & モⓈ下-ÊⓣⓘⓒÄ ℈dudadá
★ elearning ★ Sevilla ★ educacion ★ social media ★Community Manager ★ web20 ★ blogging
Editor desde 2003 del blog  e-learning, conocimiento en red y web colectiva



... terminamos con una aportación sobre la educación, en la que andamos últimamente trabajando del maeztro Jorge Oteiza unas palabras demoledoras , visionarias ... transformadoras .. desde la tierra euskaldun ...Todos a la escuela, Zuriñe Adrada (Jorgeri, 2004)    ... de un disco ... ahora la tarea es ...

..., resuenan estas palabras en mi mente , una y otra vez ... ahora, la tarea es transformar la educación.. ahora la tarea es ir TODOS a la escuela ...
"mientras no tengamos educadores para el niño creo que es un error parir más niños ...si no sabemos hacerlos hombres por qué tanto crio. Mira te lo voy a explicar de otro modo ... el niño no tiene la cabeza en un sitio y el corazón en otro, como nosotros ... como un modelo para hombre, y no hay educadores educados para educar a este niño  ..lo grave de esta dicotomía , de esta separación del pensamiento y de la acción es que resulta casi imposible de reparar , el arte...  [TO BE CONTINUED] ... nacen días sin fin ... el hombre escribe Heminghway no está hecho para la derrota, puede ser destruido, pero no vencido. (leer más...)
Fuente: [asmoz fundaz10a ]

Trabajar el Área Científico–Técnica en el aula desde una perspectiva más visual y experimental by @mertxejbadiola. Didactalia



Ayer y hoy tiene lugar  en La Rioja el III Encuentro didactalia, y concretamente traemos la slideshare de  Mertxe J. Badiola .. y aunque he estao tentao de encabezar el post con una jafotico de Mertxe dando cuenta de un cochinillo, que también los seres humanos tienen derecho al alimento .... nos hemos moderao ... ;-) salú  .. Su título es:

Mertxe J. Badiola Trabajar el Área Científico–Técnica en el aula desde una perspectiva más visual y experimental by on May 08, 2013
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Internet y todos los recursos que nos ofrece es una gran fuente de posibilidades para ofrecer al alumnado de Física y Química una visión distinta que el mero libro de texto. Las simulaciones y la posibilidad de transversalizar proyectos con otras áreas, facilita la comprensión de conceptos y nos permite experimentar sin necesidad de tener un gran laboratorio en nuestro centro educativo.

Encuentro Didactalia - 10 Mayo 2013 - IES La Laboral - Lardero. La Rioja.

Aquí os dejamos el programa completo

VIERNES 10 DE MAYO (JORNADA DE TARDE
VIERNES 10 SALA 1 - SALÓN DE ACTOS- PROFESORES: MARATÓN DE EXPERIENCIAS (PRIMERA PARTE)                                                     
16:00-16:30 INAUGURACIÓN
"Ecosistema Didactalia", Ricardo A. Maturana, fundador y director de GNOSS
16:30-17:00 Presentación taller
Microsoft Windows in the Classroom
17:10- Celestino Arteta Iribarren, maestro de Primaria, profesor de Educación Especial y maestro de Audición y Lenguaje (Navarra)
Mi Entorno Personal de Aprendizaje con las TIC”
17:30-17:50 Manuel Sada Allo, profesor de IES Zizur BHI de Zizur Mayor-Navarra
Matemáticas dinámicas en el aula... con GeoGebra”
18:10-18:30 David Calle, profesor (Madrid)
"Unicoos"
18:30-18:50 Ana María Lara Díezprofesora del IES Comercio (Logroño)
"Murales Virtuales: crea, comparte, colabora"
18:50-19:10 DESCANSO
19:10-19:30 José Antonio Cucalón, IES Ibaialde-FP de Burlada (Navarra)
“Expediente de Notas & WeBlogVideoCurriculumVitae"
19:30-19:50 Bloggeando (País Vasco)
"Educación literaria en la era digital"
19:50-20:10 Ricardo Oficialdegui, profesor del Colegio Irabia (Pamplona)
"Del libro en papel al libro digital multimedia: Flauteando"
20:10-20:30 Mertxe Badiolaprofesora de Física y Química. Responsable del Área de Innovación y E-learning. CPES NAZARET BHIP. Donostia-San Sebastián.
“Trabajar el Área Científico – Técnica en el aula desde una perspectiva más visual y experimental”

VIERNES 10 SALA DE TALLERES (clase Infor-4)
17:10-18:50 Taller de Windows in the Classroom
   
VIERNES 10 SALA 2 -SALA DE PERSONAL - BLOQUE DE FAMILIAS: IDENTIDAD DIGITAL, SEGURIDAD Y BUENAS PRÁCTICAS
   
17:10-17:30 GNOSS
Identidad Digital como clave de empleabilidad
17:30-17:50 Carlos Redondo, Internet en Familia- Cibervoluntario en Madrid
 “La seguridad de los menores en la Red: La huella digital”
18:10-18:30 Albert Gimeno, director y co-fundador de Padres 2.0 
"Siente Más Seguridad - Promoviendo un buen uso de las TIC a través de SMS (proyecto de innovación educativa)"
18:30-18:50 Carlos Martín, representante de Policía Nacional
"Seguridad en las redes. A quién acudir y cómo"
18:50-19:10 DESCANSO
19:10-19:30 David Maeztu Lacalle, Abogadostic.com
“Internet, redes sociales y el olvido: gestión temprana de la reputación en internet”
19:30-19:50 María Fernández, representante de Tuenti
"Privacidad y Seguridad en la red social Tuenti"
19:50-20:30 MESA REDONDA dirigida por FAPA y CONCAPA

(leer más...) Fuente: [slideshare]

Innovación educativa en secundaria: una mirada dentro y fuera del centro. @mertxejbadiola & @ainhoaeus en #innnovaeduca13 … La producción al PODER







“He visto a personas obrar mal con mucha moral y compruebo todos los días

que la honradez no necesita reglas”
Albert Camus







Como continuación al post de ayer ( martes, 19 de marzo de 2013 Innovación educativa en Secundaria y Universidad: Una mirada crítica. @mertxejbadiola & @ainhoaeus en #innovaeduca13)  de las Jornadas que referenciamos el martes, 12 de marzo de 2013 Hezkuntza Berrikuntzako II. Jardunaldiak. II Jornadas #Innovación Educativa. 18-19 Marzo ...traemos la parte que nos presentó Mertxe Mertxe J. BadiolaBadiola ,
  Innovación educativa en secundaria: una mirada dentro y fuera del centroby on Mar 19, 2013
...ayer embebimos la de Ainhoa Ezeiza ...


 y si ahí destacábamos  la IMPRESCINDIBLE unión que la secundaria (y la primaria, e infantil...) y sintonía que debería existir .. y que ellas representan en este trabajo ... tenía ... hoy apuntamos a la necesidad del paso que en esta piel de toro deberíamos dar hacia la NECESIDAD imperiosa, URGENTE, IMPRESCINDIBLE que sean personas como Mertxe y Ainhoa las que tengan las responsabilidades de gestión en nuestros pueblos ... no habrá INNOVACIÓN , ni transformación en este pais .. si no son las profesionales diferentes, creativas, que con pasión y cerebro unidas las que con la ayuda participativa de otras muchas personas nos lleven a OTRO LUGAR las q nos separen del DESIERTO ......  y no la oligarquía partidaria q lo único que han hecho desde 1975 es CORROMPER un pueblo y su administración , ... sino ni habrá cambio, ni progreso .. ni salida  ...
Sólo hay un camino , unir a las mejores y más arriesgadas personas para salir de este POZO en el que nos han insertados la gente del BLA BLA BLA (desde todos los lugares posibles ... habidos o por haber) ...dejémoslo claro no hay cambio si no quitamos YA las personas que nos han arrastrado al DESASTRE en el que estamos ... q hablan de innovación o de CALIDAD ... o de excelencia,..  sin entender , siquiera, que significado tienen esas palabras  ...

así pienso ... perdimos la oportunidad de las cortes de cadiz, perdimos la oportunidad de la segunda república, perdimos la oportunidad de los 70 .. no podemos permitirnos de nuevo ... tambien perder la oportunidad del s. XXI? ... no creo en la afirmación de Ortega ""La desventura de España es la escasez de hombres dotados de talento." .. tenemos muchas mujeres y muchos hombre no sólo dotados de talento ... sino de capacidad de trabajo, y conocimientos .. sólo que los hemos expulsado de la gestión del estado y de los pueblos .. y hemos dejado que sea COOPTADA por una oligarquía de casta que asciende en los partidos por cualquier cosa menos por su capacidad ... y ahí estamos ..
y ya esta bien ...!!!

Se que ellas me matarían, si leyeran esto , que por Dios ... en pasilleos y despachos no ... que en er tajo  ;-) ... y es que a quien le gusta la tiza , le gusta ;-) .. lo que me ha recordado despues del panegírico que ma salío ... y teniendo claro que ellas no serán de esos que salen hoy en una noticia de "El País":  La UPC  sancionará a 200 profesores por su bajo rendimiento académico así que, no me echen cuenta maeztras, ustesas a lo suyo  ya lo decía el poeta ... allí donde hay una gran idea termina habiendo millones de muertos !!! ...aunque  si alguien tiene ese #factorU que nos haría falta en nuestras instituciones educativas  son personas como ustesas, con las que aprendemos .. sobre todo en estos momentos en que estan siendo expulsados multitud de grandes profesionales jóvenes y que estan poblando las Universidades Latinoamericanas , (ellos se estan llevando grandes profesionales, sus pueblos y su futuro lo agradeceran , ya lo hicieron despues del golpe de Estado cruento del 36 , vuelven ahora .. , todos tenemos en la mente de la red a muchos de ellos, y es que la casta de aquí tiene cooptada todas las estructuras ...)  así que como decían los Aviador Dro en esta canción de 1983  ... La  arenga de los sindicatos futuristas
#nohaycambio #nohayprogreso sólo una "innovación"  camaleónica a otros tiempos ... sólo una adaptación camaleónica a otras formas ... mientras las viejas estructuras consolidan su poder y el ruido del ejército se aplaca con nuevas compras de armamentos ... no existe, no hay cambio... ya no hay compromiso social en el gobierno ... su laxitud es propia y la teoría de la corrupción del Estado y la parálisis del poder toman otra vez forma en nuestras voces , ... debemos impedir el fácil desarrollo de las cosas, ir contracorriente si es necesario , ... por un lado "suprimir la fanática sumisión al estado socialista, y por otro erradicar de una vez las sombras fascistas del pasado" ... esta es nuestra misión ...   esta es la situación y así no debe continuar ...
... así que Terminamos con Camus, como empezamos:

“Llega siempre un tiempo en que hay que elegir entre la contemplación y la acción”

(leer más...)

Fuente: [ slideshare ]

Innovación educativa en Secundaria y Universidad: Una mirada crítica. @mertxejbadiola & @ainhoaeus en #innovaeduca13


Hoy traemos a este espacio, dentro de las Jornadas que referenciamos el martes, 12 de marzo de 2013 Hezkuntza Berrikuntzako II. Jardunaldiak. II Jornadas #Innovación Educativa. 18-19 Marzo ...
la presentación que Mertxe Badiola y Ainhoa Ezeiza han utilizado esta mañana ... basta con destacar la IMPRESCINDIBLE unión que la secundaria (y la primaria, e infantil...) y sintonía que debería existir .. y que ellas representan en este trabajo ...
Ainhoa EzeizaInnovar en la Universidad: Perspectiva de aula #innovaeduca13 by on Mar 19, 2013
Presentación para las II Jornadas de Innovación Educativa, Leioa 18-19 de marzo de 2013 #innovaeduca13 (1ª parte de la presentación)


(leer más...) Fuente: [slideshare]

Cuando Sur y Norte se unen: Las matemáticas del viaje, un ejemplo de #PBL ..matemáticas @mertxejbadiola @jmli #pblesp




"La fuerza del conocimiento no reside en su grado de verdad, sino en su antigüedad,
en su hacerse cuerpo, en su carácter de condición para la vida."


Nietzsche ...
hub, hub, hub? ;-) 

Hoy traemos a este espacio el proyecto presentado en el congreso Contenidos Educativos digitales que tuvo lugar en Mérida  del 4 al 6 de Octubre de 2012 "Cuando Sur y Norte se unen: Las matemáticas del viaje, un ejemplo de PBL en colaboración aplicado al área de las matemáticas"
(un salúo maestra Nazaretina !! ;-) )

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Mercedes Jimeno Badiola

Licenciada en CienciasQuímicas (UPV-EHU), Master en Informática Educativa (UNED). Desde 2000, realiza su actividad
profesional en “Nazaret zentroa”, centro concertado de Donostia-San Sebastián (Gipuzkoa), donde es responsable del Área de Innovación y E-learning, asesora TIC del centro y profesora en Bachillerato (Física y Química, Matemáticas y TICs). Además compagina su labor docente con la organización y estímulo de diversas actividades, seminarios y jornadas con el fin de difundir las Tecnologías de la Información y Comunicación en el ámbito educativo: MoodleMoot Spain 2011, MoodleMoot Euskadi, Scratch Eguna 2012, Kfeinnovación #kfe06 Sede Derio...

En el ámbito de Formación del Profesorado participa como docente realizando diseño,montaje y tutorización de cursos, en modalidades elearning y presencial, de Web 2.0, Redes Sociales y Moodle para planes formativos de diversos organismos y entidades: Plan Garatu del Departamento de Educación del Gobierno Vasco, Asociación Kristau Eskola de centros educativos de Primaria y Secundaria, Asociación Hetel de Centros de Formación Profesional. Ponente en diversos congresos y cursos de verano en el ámbito de las TICs, Matemáticas y Ciencias: Cursos de Verano - XXX - Uda Ikastaroak. Cursos Europeos - XXIII - Europar Ikastaroak, I Jornadas Estatales de Aprendizaje Basado en Proyectos y Metodologías Activas., 15 Jornadas sobre el aprendizaje y enseñanza de las matemáticas...
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José Manuel Lopez Irastorza

Diplomado en magisterio y licenciado en Ciencias Biológicas (UPV-EHU), profesor de matemáticas de secundaria en labores de colaborador del área de matemáticas, en la sede de Lasarte-Oria, del Berritzegune Central.
Ha trabajado desde 1986 en diferentes institutos de Guipúzcoa impartiendo Ciencias Naturales, Tecnología, Matemáticas... y los últimos diez años ha alternado labores de docencia y asesoría en los Berritzegunes, centros de asesoramiento del Sistema Educativo Vasco.

Trabajar por proyectos ofrece la posibilidad de entrenarse en la resolución de problemas en situaciones abiertas que los alumnos/as no sólo se encontrarán en su vida adulta sino que tienen que afrontar desde ya mismo en sus diferentes actividades sociales y familiares. Los contextos en los que trabajar por proyectos son variados pero siempre estarán cercanos a la experiencia del alumno/a: transportes, compras, aficiones, contexto escolar, viajes... pueden ser oportunidades para desarrollar proyectos de aprendizaje que tendrán una aplicación inmediata en el día a día de los alumnos/as, aumentando así la motivación con la que se acercaran a las diferentes tareas y áreas.

Como dice la amiga @mertxejadiola ...

La idea que queremos transmitir con nuestra propuesta es sobre todo que el realizar actividades por proyectos no está circunscrito a ningún área determinada, sino que cualquier docente dentro de su especialidad puede encontrar la idea para trabajar de esa forma y mas que ninguna otra cuestión, la idea de que la unión de sinergias que fluyen desde distintos puntos, ya sean geográficos o temáticos, enriquecen mucho nuestras acciones educativas.

También tenemos a otros conocidos compañeros ... en esto de la red y los enreos... un salúo especial a Luis Mi ...
luismiguel_iglesias

Luis Miguel Iglesias Albarrán

Profesor de Enseñanza Secundaria de MatemáTICas. Defensor del blog curricular y las TIC como herramientas básicas de aprendizaje, extensiones naturales del aula. Enamorado y convencido de los frutos del trabajo en red.

Es miembro del Equipo de Coordinación de la Red de Buenas PrácTICas 2.0 del INTEF - Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, ponente en eventos educativos, formador de profesores incluyendo diseño, montaje y tutorización de cursos en modalidades elearning y presencial, en colaboración con Centros del Profesorado de Andalucía, a nivel autonómico y para otras comunidades.

Ha diseñado y elaborado materiales curriculares digitales para distintas administraciones educativas (Junta de Andalucía y Gobierno Vasco), así como modelos para las "Pruebas de Acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior" de Matemáticas y para las "Pruebas de Obtención del Título de Bachillerato para Mayores de 20 años" de las materias Matemáticas y Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales, para la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
eider_antxustegi-etxarte

Eider Antxustegi-Etxarte Aranaga

Profesora de Enseñanza Secundaria de Matemáticas e Informática en el Instituto San Inazio de Bilbao. Participa como docente impartiendo y diseñando cursos en modalidades elearning y presencial de Moodle y Matemáticas dentro del Plan de Formación del Profesorado "Garatu" del Departamento de Educación del Gobierno Vasco.
Elaboración de materiales curriculares digitales para el Gobierno Vasco dentro del programa Eskola 2.0. Participación en la coordinación y traducción al Euskara de diferentes materiales relacionados con las Matemáticas: Materiales EDAD de Matemáticas para 1º de ESO, Materiales del Proyecto Gauss y Simulaciones PhEt.
Ponente en diversos congresos en el ámbito de las TICs y Matemáticas: I Jornadas Estatales de Aprendizaje Basado en Proyectos y Metodologías Activas, 15 Jornadas sobre el aprendizaje y enseñanza de las matemáticas.
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Marisa Berdasco Bengoa

Licenciada en Matemáticas (UPV-EHU). Profesora de Matemáticas en el Instituto Uribarri de Basauri (Vizcaya). En el ámbito de Formación del Profesorado ha participado como docente impartiendo cursos de Wiris dentro del Plan Garatu
del Departamento de Educación del Gobierno Vasco.
Elaboración de materiales con Geogebra para el Taller de Geometría. Participación en I Jornadas Estatales de Aprendizaje Basado en Proyectos y Metodologías Activas.
(leer más...)

  Fuente: [INTEF]

TAAC “Las Ciencias y Moodle”. Taller Abierto de Aprendizaje en Colaboración de @mertxejbadiola en @rediaula Red en el Aula

A estas preguntas mi respuesta es un firme: sí y no. Ahora, permítanme explicar mi respuesta. Mi explicación contiene dos partes, una más general, y otra más específica. La explicación general es simple: cualquier ideología que rompe el control que un sistema comprensivo de pensamiento ejerce sobre la mente de los hombres contribuye a la liberación humana. Cualquier ideología que hace al hombre cuestionar creencias heredadas es una ayuda a la ilustración. Una verdad que reina sin contrapeso es una tiranía que debe ser derrocada, y cualquier falsedad que pueda ayudarnos en el derrocamiento de este tirano debe ser bienvenida. En consecuencia, la ciencia de los siglos XVII y XVIII fue en realidad un instrumento de liberación e ilustración, no sé porque la ciencia está obligada a continuar siendo un tal instrumento. No hay nada inherente en la ciencia, o en cualquier otra ideología, que la haga esencialmente liberadora, las ideologías pueden deteriorarse y llegar a ser religiones estúpidas, por ejemplo, el marxismo. La ciencia de hoy es muy diferente de la ciencia de 1650, esto es evidente para la mirada más superficial."

Paul Feyerabend





Anímense!!!!

Se está celebrando Del 10 al 25 de septiembre y en la Red Social "Internet en el Aula" del INTEF  el Taller Abierto de Aprendizaje en Colaboración "TAAC Las Ciencias y Moodle". Así nos presenta doña Mertxe J. Badiola el taller:

TAAC “Las Ciencias y Moodle”
La enseñanza de la química, física y ciencias de la vida en los diferentes niveles educativos es un reto al que cada día se enfrentan miles de docentes. Su enseñanza siempre ha estado ligada a los libros de texto y las actividades en laboratorio. La aparición de los entornos virtuales de aprendizaje, nos posibilita un camino diferente: “la experimentación y simulación virtual”.
En muchos casos la no existencia de un laboratorio del ámbito ciéntifico técnico con dotación adecuada hace poco posible la simulación de procesos que solo enseñamos teóricamente. Internet y, sobre todo, las aulas virtuales nos abren todo un camino: enseñar a experimentar con objetos de aprendizaje dinámicos que podemos intercalar en el aula teórica y utilizarlos con refuerzo en el proceso enseñanza-aprendizaje.
A través de este taller queremos presentar al profesorado de ámbito científico un entorno donde poder conocer las posibilidades que las plataformas educativas como Moodle nos ofrecen para la enseñanza de las asignaturas de ciencias, en concreto física y química, en los niveles de ESO y Bachillerato.


Actividades Propuestas:

SEMANA 1: 10-16 SEPTIEMBRE 2012
SEMANA 2: 17-23 SEPTIEMBRE 2012
  • ACTIVIDAD 2.1: Como incluir material en Moodle como actividad
  • ACTIVIDAD 2.2: Uso de Wiris como calculadora científica en Moodle
  • ACTIVIDAD 2.3: Cuestionarios y preguntas: inclusión de objetos y variables
SEMANA 3: 24-25 SEPTIEMBRE 2012
  • ACTIVIDAD FINAL: exploramos Agrega 2 y ponemos en común dudas surgidas.


Para participar, unos sencillos pasos:
Un saludo maeztra .. a ustesa y sus estudiantes de uno y otro lao der pupitre!!! ;-)

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 Fuente: [internet en el aula]